3月16日，大规模、高规格的合肥市反腐倡廉宣传教育工作暨廉政文化“六进”示范点授牌大会隆重举行。合肥七中荣膺合肥市“廉政文化进学校示范点”殊荣。接过这沉甸甸的金色铜牌，我们既感到无比欣慰，又深感责任重大，在“争先创优”活动正扎实推进的过程中，我们庄重承诺：继续大力培育校园廉政文化，不辱市级示范称号！
我们庄重承诺：在学校教育中，始终用文化的视角和方法来探索、研究人们关于敬廉崇洁的思想观念、理想信仰、人文知识、行为规范和与之相适应的社会习俗、典章制度、生活方式、工作方式和社会评价，并用文学、艺术等鲜活的文化形式来推介和传播清正廉洁品质。
我们庄重承诺：在学校的教育活动中，坚持通过有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把清廉高洁的社会道德规范转化为受教育者自身的道德品质。
我们庄重承诺：继续强化面向全体干部、党员、教职工的廉政文化教育。
1、丰富精神文化：把廉洁从政、廉洁从教的思想道德要求作用于干部、党员和教师的内心世界，用志存髙远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进、师德高尚、廉洁自律、奉公守法的职业文化充实教职工的精神世界，用“公生明，廉生威”、“廉文荐读”、“廉政经纬”、“警示格言”、“廉政故事”、“案例剖析”等精神快餐提升教职工的精神境界，从而形成廉洁从政、廉洁从教的文化动力。
2、建设物质文化：将廉政文化建设列入校园文化建设总体规划之中，利用学校网站、宣传橱窗、校报、校会、班会、国旗下的讲话等一切可以利用的校园宣传阵地，进行演讲、辩论、征文比赛等一切可以采用的表现形式，在全校营造良好的廉洁从政和廉洁从教的文化氛围，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。
3、规范制度文化：以实施阳光工程为抓手，围绕权、钱和人三个关键方面和重要环节，建立健全评先评优公示、干部竞聘上岗、重大事项报告、大宗物品购买招投标和基建项目规范操作、规范管理等体现廉政要求的各项规章制度，建立健全权力运行过程中的信息公开制、程序公开制、岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、限时办结制、一次性告知制、考核奖惩制等廉政制度，建立健全廉政档案，从效率上、内控上和反馈上完善各项校务公开等制度，促进学校工作的民主化、法制化。
4、营造心理文化：坚持以“科学发展观”为指导思想，以服务于天下大公为主要目标，以实践党的使命为根本宗旨，切实把崇尚廉洁的思想道德观念和廉政规律、基本道理、价值判断内化为干部、党员、教师正确的世界观、人生观、价值观和权利观、地位观、利益观和心理需求，努力形成不愿贪、不必贪、不敢贪、不能贪的道德水准和知足心理，调节情绪，平衡心态，进而筑牢拒腐防变的思想道德心理防线，让良好的党风、政风带动整个校园风气的不断好转。
我们庄重承诺：进一步强化面向全体学生的廉政文化教育。
1、推进理想信念建设工程。遵循教育规律，贴近学生、贴近生活、贴近实际，切实开展以“科学发展观”为主导的廉洁文化教育，积极开展丰富多彩的传统教育、形势教育、“与英雄人物面对面”、“廉洁在我心中”等主题教育活动，不断增强廉政文化的感染力，帮助青少年学生树立远大的人生理想和高尚的人生信念，引导青少年学生形成正确的世界观、人生观和价值观，形成人人思廉、人人倡廉、人人促廉、人人反贪的良好校园环境。
2、提升基础道德净化工程：切实加强以艰苦奋斗为主要内容的廉洁文化教育，围绕诚实守信、公道正直、从善如流、嫉恶如仇、珍惜名誉、恪守情操、自律自省、慎言慎行、勤俭为荣、贪奢为耻、感恩社会、关爱他人等基础道德教育，净化学生心灵，培养道德情操，塑造青少年学生健全的完美人格。
3、坚守传统美德强化工程：认真研究、利用、挖掘包拯等清官廉吏、廉诗、廉文、廉谣、廉戏、廉政格言等脍炙人口的文化精髓，并赋予崭新的时代内涵和鲜明的时代特色，使中华民族的传统文化和传统美德不断发扬光大；积极宣传当代沈浩等优秀干部的先进事迹，让青少年学生从他们身上学到许多为人处事的方法，具有像他们一样的境界、一样的情操、一样的忠诚、一样的执着，在润物细无声的教育中培养青少年学生的道德观念，努力把崇尚廉洁的思想道德观念转化为学生日常生活中潜意识的、自觉的行为模式、道德习惯和内生式的品德修炼和道德操行。
4、细化法制防护督察工程：拓宽廉政教育领域，通过举办以“廉洁清风进校园”为主题的廉政漫画展览、学唱廉政歌谣、观看反腐倡廉影片、开展主题团会、举行诚信故事演讲等丰富多彩的形式，促使青少年学生增强反腐倡廉意识，营造良好的清正廉洁氛围，将监督作为一种警戒、一面镜子，进一步端正校风、班风。
我们庄重承诺：进一步优化、深化廉政文化进学校的教育。
1、在学科教学中教化：不断强化“人人是德育工作者”的意识，充分挖掘各学科教学中廉洁文化的相关内容，用具体、形象、直观、生动、活泼、耐心、细致的方法“传道、释疑、解惑”，培养他们尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，强化“廉洁可敬、贪占可耻”的社会意识，引导他们全面科学地认识人生的价值和意义，从内心追求诚实、守信、简朴、正直、清廉等做人的根本和美德，从行为上坚守和光大中华民族清正廉洁的优良传统，培养正确的人生观和价值观，奠定终身廉洁做人的品德基础。
2、在典型教育中感化：与时俱进，及时拉近全体师生与时代先锋模范人物的距离，既注意营造一种轰轰烈烈甚至催人泪下的氛围，以震撼师生心灵，又要让师生通过自己的思考甚至内心的冲突，将廉洁的要求逐步转化为自身自觉的需求，促进师生从“他律”走向“自律”，由“要我为”提升为“我要为”；善于挖掘涌现在师生身边的凡人小事闪光点，以小见大，积少成多，不断提高“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的能力。
3、在校风学风中优化：坚持“环境育人”的现代教育理念，优化七中得天独厚的校园及周边人文环境，立体传递崇廉尚洁的信息；利用校讯通等互动平台，进一步加强廉政自我教育和相互教育力度；引领每位教师言传身教，在注重学术研究、专业发展的同时，切实加强自身的师德建设，用良好的教风促进言行一致、公平公正的清正廉明的良好校风的形成，用优化的校风和教风促进良好的学风和学生廉洁品质的形成。
4、在社会实践中强化：根据学生身心发展的特点，把廉政教育的全过程交给学生，为学生的自主性学习、探究性学习、研究性学习、选择性学习等提供更多的活动空间，因地制宜组织开展诸如修学旅行、社会调查、廉政漫画大赛、廉政诗词诵读、廉洁故事读后感评比、廉洁之风图片展、书画展等社会实践活动，让学生们在真实的活动中自然而然地思考、领悟、陶冶和净化，让学生伴随着丰富的体验过程把基本的做人做事的道理转化为内在品质，并把德育目标内化为基本素质。
5、在家庭教育中净化：充分发挥家长委员会和家长学校的作用，切实加强家庭与学校、家长与教师的相互沟通，积极推动“家庭助廉”教育工作，开展“廉洁家庭”承诺和创建活动，帮助家长牢固树立“先学做人，方能成人，再能成才”的意识；通过父母、孩子共同收集一个廉政故事、共同撰写一篇廉政心得体会、共同出一期廉政电脑小报、共同参与一次反腐倡廉漫画或书法大赛、共同阅读一本廉政教育书、共看一部廉政教育电影、共唱一首廉政教育歌曲等等多种形式亲子教育活动，正确认识并自觉抵制社会上存在的畸形游戏规则和各种错误庸俗观念。
6、在社会生活中深化：大力实施“阳光工程”，建立健全相应的法律法规和权力制约机制，维护法律的权威和社会的公正，真正构建成反对特权、反对腐败、崇尚廉洁的和谐校园；充分利用社区教育资源，整合优化社会智力资源和人文资源，加大对清正廉洁的正面典型的宣传力度；充分利用廉政教育基地作用，积极组织师生参加亲情、楼宇、公园、广场、网络等廉政文化特色创建活动和大众化的廉政文化艺术周活动，使师生的心灵在观赏艺术中不知不觉地得到净化，成为廉政文化的积极参与者和充分享受者。
学校廉政文化建设是一项常教常新而又内容复杂、任重道远的社会系统工程，不可能立竿见影，更不可能一劳永逸。七中人坚信：“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易”。（卫兵）