——激发内生动力，引领学生成长【摘要】：为响应国家“停课不停学、停课不停教”的号召，各大中小学都积极开展线上教育教学工作。但疫情防控期间的特殊性，给学生、家长和老师们带来了前所未有的挑战。面对疫情，作...

——以阅读推进课《品味中的京味儿》为例2020年伊始，由于受“新冠肺炎”疫情的影响，国家作出延迟开学的决定。为保障班级学生《四世同堂》整本书阅读活动不中断，笔者借助微信公众号、QQ群、腾讯会议等新媒体...

 ——以《四世同堂》整本书教学为例摘  要：以“写作任务”促进整本书“深度阅读”的教学实践以作品本身、学习支架理论和新课程标准为逻辑起点，通过“写在初读——促进理解整合、写在精读—...

    摘 要：生涯规划自概念提出以来，不断经历发展与完善，其概念的演变是其逐步纳入心理健康视野的历程,也是其与心理健康概念形成相互依存关系的历程。通过教育实践...

基于智慧课堂线上教学平台下的课堂互动问题与对策合肥市第七中学  庄高兴课堂互动是在教师所创设的情境中师生之间，生生之间所进行的语言交际活动，是交流信息、表达情感的有效途径，是培养学生学习能力...

——由两幅抗疫图画说开去合肥七中  秦树红摘  要：人的认识是发展的。每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事情的认识也都有一个由浅入深的过程...

——合肥七中疫情期间线上教科研工作纪实合肥市第七中学  米庆教育家苏霍姆林斯基曾说过，如果你想让教师的职业给生活带来乐趣，使天天的上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该走上研究这条幸福...

 

    ——以《大气的水平运动》网络教学为例合肥市第七中学  程娣2020年的春季，我有幸参与了安徽省教育厅开展的网络教学活动。从接到教学任务时的忐忑...

——浅谈疫情期间家校共育策略杨彤然   合肥七中高二级部庚子初，新冠出，新春佳节，病毒来袭。突如其来的疫情打乱了人们的工作和生活秩序，“停课不停学”成为疫情下学校教育的新生态，线上...

摘  要：新型冠状病毒肺炎疫情防控期间，线上教学成为教学主阵地。本文以对高二一位学生和其家长的追踪观察和电话访谈为例，分析疫情背景下高中生“线上学习”的实际情况，结果显示，“线上学习”存在网...

    春暖花开的三月，2020届毕业班的同学们本应在教室里认真听、安心复习，迎接高考的冲刺与收获。但突如其来的新冠肺炎疫情，却给毕业生的升学带来了冲击与挑战。很多学生在...