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学生发展指导中心:生涯发展,蝶变人生

时间:2022-03-26 16:57 作者:合肥七中 来源: 阅读次数:

为适应高中新课程新高考的改革要求,唤醒学生自我意识,自主思考和规划高中生活,3月23日下午,高一年级开启了本学期的生涯规划课程,由心理老师和班主任老师分别授课。

学生发展指导中心:生涯发展,蝶变人生(图1)

第一节课以生涯混沌理论作为设计基础,以生涯蝴蝶模型为核心,培养学生“积极不确定”的生涯发展观,提升学生的生涯适应力。课堂以想吃苹果的毛毛虫作为引子,引出生涯规划中需要注意的目标明确、路径清晰和行动有效,但是好运或厄运的降临也会导致意外发生,即生涯的不确定性。以吴彦祖、梅西两位生涯人物为例,介绍了当意外发生时,生涯路径发生改变和生涯路径保持不变的两个范例,通过两个生涯人物的生涯发展轨迹,引出生涯蝴蝶模型,并通过两次反转,引发学生对生涯不确定性的思考。在此基础上,引导学生绘制自身生涯蝴蝶模型,并在过程中感受自己应该用怎样的态度去面对不确定的未来生涯。

学生发展指导中心:生涯发展,蝶变人生(图2)

随着社会的快速发展,青少年的生涯发展也面临着多样化的选择和不确定性。通过本节课,引导学生发现人生的发展方向不是确定的唯一,而是多元的可能,因而需要以开放、灵活、积极、有弹性的心态去积极适应。  

赵金金撰稿   徐鹏飞统稿   刘先群审稿)