人们对于成功的标准是千差万别和丰富多彩的。有的人认为成为学术泰斗是最大成功；有的人成为富可敌国的企业家是成功的标志；也有的人认为家庭幸福生活安逸就是人生的成功。我认为一个人的成功应该是全面发展，既有事业的成功也有美好的生活和高雅的爱好。现实生活中，看到别人驰骋商场而心生向往，看到别人探寻科技巅峰而朝思暮想。也许你只是看到了他们能力的一部分，却没有看到他们全面发展的人生。当我们去观察人类历史上了不起的伟大人物时，往往会发现这样一个现象，他们绝大部分都是全面发展的人。
现代社会需要的是全方位的能手，因此对我们而言，知识学习，品德修养，身心健康，审美情趣有着同样的地位。我们现在所学的每一门课程都是一门门完整的学科体系，都是使我们走向未来，为我们成人成才的铺路石。理科使人求真，会让人养成缜密的思维，认清客观世界的规律；文科使人求善，使我们热爱祖国，热爱生活，培养丰富的情感和高尚的品德；而艺术则使人求美，使我们发现美，欣赏美，创造美。对我们未来的成功来说，三者缺一不可，互相影响。因此我们应该全面广泛涉猎各方面的知识，纵横遨游于人类文明智慧的海洋当中，让我们的大脑均衡地吸收知识的营养。
　　生活中我们需要用发展的眼光看待学习，同样需要处理好生活与学习的关系。如果只重生活琐事不重学习，即使生活细节打理的再好，但在发展前景上一定是遗憾的。我们希望成为心灵的美好者，事业的成功者，生活的享受者。如果只重学习不重生活，又会成为读死书的书呆子。当然，决不否认极其有限的个别成功者。但普遍意义上说，学习联系生活，生活注重学习，才是更为重要的。如果说只要取一个及格标准就值得自豪的话，社会前进的车轮靠什么去推动？
　　做青年中的佼佼者、做时代的成功者需要我们全面发展。毛泽东、周恩来不正是最恰当的例证吗?少年毛泽东刻苦读书，心忧天下，后来成为中国的领袖;周恩来少年时即下决心“为中华之崛起而读书”，最终，成为中华人民共和国的第一位总理。试想，如果他们不是全面发展的通才，能够肩负起历史的重任和管理国家的大事吗?
 
　　全面发展不是全面平庸，而是一专多能，懂得兼收并蓄、融会贯通，懂得事业生活两不误，只有拥有这样的素质的人，才能在浩瀚的知识海洋里达到胜利的彼岸，才能在纷繁的社会生活中自有一片纯净的绿洲，才能在人才辈出的时代中体现出独特而全面的价值。