国旗下的讲话:听课也是一门学问(20160912)
时间:2016-09-13 10:28 作者:admin 来源:未知 阅读次数: 次
开学两周以来,我们惊喜地发现,无论是高一还是高二同学,不少同学在新一阶段的学习过程中都养成了良好的学习习惯,在朝着良好的方向发展。然而,也经常有同学非常困惑的问我:我学习挺努力的,可是,为什么成绩就是上不去呢,就是题做不对呢?曾这样对我说:“老师,不知为什么,每到上课,我就觉得烦,心不在焉地翻开书本,一堂课下来什么都得不到。上课时脑子里只有一个念头:时间快快过去,早点下课。有了这个念头,老师讲课时,我想着别的事情,这里摸摸,那里看看;老师提问时,同学们争着回答,我却坐在那里发呆。我想许多同学都有这样的体会。每当上课铃声响过,同一课堂里的同学的表现却千差万别。有的同学还沉浸在课间游戏的兴奋之中,脑子里想的全是同学间嬉戏的场面,甚至想到高兴之处,忍俊不禁,笑出声来;有的同学还在做着前一节课老师布置的习题;有的同学眼睛瞪得大大的似乎在认真听,实际上什么也没听进去,思想早已溜了号;许多同学盲目地、机械地听,机械地记,不用脑思考,结果,一堂课下来,脑子里空空的,什么也没留下,没记住。
课堂学习是学生在校学习的基本形式,学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。 每节课虽然都是40分钟,但是否会利用,效果大不一样。利用得好,40分钟的利用率可以达到90%以上,利用不好,利用率可能只有20—30%。“听懂每一堂课”是成功的第一法宝,有一种说法叫“课堂走神1分钟,课后需化半天功”。课堂上的40分钟如何利用,大有学问。听课不是一个孤立的活动。他跟你的身体状况、情绪状态、知识储备和听课技巧等因素都有关系。如何才能成为听课高手呢?
一、每天坚持累计1小时左右的体能锻炼,为课堂40分钟高度集中注意力储备足够的脑力。另外养成课间10分钟坚持做一些轻体力健脑动作的习惯,像揉揉太阳穴、伸伸懒腰、压一压腿等都是很不错的活动。
二、调整好听课的心态。特别是自己不喜欢的学科,你可以找来一张白纸,认真列出喜欢这些课的若干条优点和理由,慢慢的说服自己喜欢这些课,进入积极的听课状态。
三、课前预习环节一定不能省。有人说作业都做不完,哪有时间预习。其实如果预习好了,听课效果就好,作业做得就快,预习的时间自然就节省出来了。这就是优生的诀窍之一。如果时间确实很紧,怎么办呢?一是选择性预习,对掌握较好的科目,少预习或不预习,对掌握不好的科目,多预习。二是可以在上课开始前花2、3分钟快速浏览预习。三是听课过程中利用老师讲课的间隙时间预习。
四、课堂上的听课技巧。上课一定要做到眼看、耳听、手记、脑想。其中大脑紧跟上课内容是关键。有些同学上课拼命记笔记、抄板书,出发点是好的,但却没有理解老师讲的内容,课后需要花更多的时间去消化课堂上的内容,自然得不偿失。记笔记要把握三个原则:1.宁可笔记记不全,也要先听老师讲课的内容。2.课本上已有的内容,不再做详细的笔记。3.不抄老师的板书,而是重点记老师的分析思路和方法。
五、晚自习在完成每科的作业前,不要着急动笔,先闭上双眼,放松身体,把今天听课的重要内容像放电影一样回味一遍,这样才能使学习的内容真正印在脑海中。
同学们,高中三年的学习如同一场马拉松比赛,拼的是体能和耐力,比的是方法和技巧。成功的人不一定都是高智商的人,但所有成功的人一定都是能吃苦的人。最后送大家一句话:学习能吃苦,一辈子受补。
合肥七中高一年级部副主任 蒲冠同