夏末初秋，蝉鸣不鸣。为了深入学习“新课程、新教材、新高考”的“双新”思想，合肥七中于2021年8月30日邀请专家召开教研组建设专题研训活动。本次活动邀请了合肥市第八中学高二生物组的沈素青老师，开展了主题为“学科组建设和学科双新教育教学的实施”的主体讲座，分享来自合肥八中的优秀学科组建设经验，协助我校生物学科组建设活动。此外，科大讯飞的工作人员对生物组进行信息化培训。备课组从教材研读、作业设计、考试命题等核心主题进行讨论，开展有层次和系列的活动。

沈老师作为优秀青年教师，不仅具有丰富的高三备考经验，还对新教材、新课程颇具自己的理解。沈老师首先分享了合肥八中生物学科组的建设经验，建立多种教师团队开展形式丰富的教学教研活动。沈老师指出，2017年国家主导“双新”（新课程、新教材）教育改革，这是一个系统化的改革措施，包括新课程方案、新课程标准、新教材、新教学方法、新评价和新高考等诸多方面。此轮改革是对之前十余年的普通高中课程改革实践的继承与发展。新课程方案应明确普通高中教育的定位为基础教育，需要促进学生全面而有个性的发展；优化课程结构，为不同发展方向的学生提供有选择的课程；强化制度建设，增设“管理与监督”，强化各级教育行政部门和学校的责任。同时，需要以学科大概念为核心，以主题为引领，使课程内容情境化。

沈老师还分享了对于大单元教学设计活动的心得体会，以及如何在新课标的要求下设计贴合生活实际的情境教学。沈老师主要以必修二的《基因表达与性状的关系》为例，进一步展示了结合“双薪”思想的课教学设计。

此次培训活动为学科组建设提供蓝本，为教师更新教育观念，提升自我搭建了一个有力的平台。通过对“双新思想”的展示学习，教学研究更具魅力与凝聚力，让新教材新课程真正地服务于教学，受益于学生。而智慧课堂的使用，使教学更具多元化、信息化、现代化。

(王录阳撰稿  张启发统稿  张永剑审稿)