为贯彻落实合肥市普通高中英语“新课程、新教材、新高考”实施细则，聚焦课程核心素养发展和单元整体教学，11月26日上午，合肥七中与合肥安生托马斯学校共同开展了基于英语学科核心素养的大单元教学活动。此次活动特邀杜效明、李伦军和李红三位英语学科专家为此次活动作点评，以期在英语大单元教学领域探索出一条可行可效的道路，进一步提高课堂实效性。本次活动由合肥七中张永剑副校长带队，高一和高二英语备课组近40位老师共赴安生托马斯学校进行观摩学习。

图为张永剑副校长（右一）与专家交流

图为专家与观摩教师济济一堂

活动开始之前，合肥七中英语教研组白云涛组长代表合肥七中英语学科组全体教师，感谢安生托马斯学校提供的观摩交流学习的机会。

第一堂课有安生托马斯学校刁海军老师执教。刁老师通过展示不同节日的主题图片，引出Christmas话题，激发学生兴趣，进入到本节阅读课中。他以记叙文核心要素为依托，英语学习活动观为落脚点，设计一系列的问题，层层递进，切入文本，使学生由阅读文本转为剧本表演，将课堂充分交给学生，通过沉浸式的表演体验故事中的祖孙亲情，内化语言，课堂气氛十分热烈，并总结出圣诞节不仅仅是一个节日，更寄托着深厚的情感，将本课带入高潮。最后，刁老师让学生设计一场出国前与家人的特别聚会，转化视角，迁移场景，学生发出珍惜与家人相处时间的呼唤，在感动中习得语言。（北师大新版教材英语必修一 Unit 3 Lesson 3 Memories of Christmas）

图为合肥安生托马斯学校刁海军老师展示课

合肥七中唐艺老师以生动的生物大灭绝视频为开篇，直击主题，极大地激发了学生的阅读兴趣和期待，接着以拼图阅读的形式，预测文本内容，整合信息，促进学生互动，并抛出人类在“第六次生物大灭绝”中的角色问题，引导学生小组合作制作思维导图，建立框架，梳理文本，引发学生激烈讨论。课堂内容环环相扣，逻辑紧密，层层深入，突出爱护自然，保护环境的重要性，最后号召学生从我做起，从身边小事做起。（北师大新版教材选择性必修一 Unit 3 Lesson 1 The Sixth Extinction）

       图为合肥七中唐艺老师展示课

活动进入评课环节。英语教学专家李伦军老师赞赏了两位老师具有较高的语言素养，师生交流生动自然，以交际教学法为纲，利用信息差组织教学活动，以学生为中心，教师为主导，真正做到了把课堂还给学生，吻合新课程理念。 同时他提出英语常态课也可遵循学习理解、应用实践和迁移创新的路径，设计教学活动，把握主题意义，深度研读文本，关注文体特征，实现对文本主题意义的深层次探究。最后，李老师从课堂的形式方面谈到高中的英语课堂也可以是安静的，让学习发生在课堂，由老师带领学生一起，静心学习，静待花开。

图为合肥市高中英语学科专家李伦军老师现场评课

随后，蜀山区教体局教研室李红副主任对两位老师的课堂给予了高度评价：两节英语课是英语课堂应有的样子，交流在课堂中发生，学生的口语程度令人赞叹，让在座的教师大开眼界，颇受启发。她向全体同仁提出了两点希冀：一是拓宽教研视野，关注不同版本的教材，研究不同学段的特点；二是把握学科前沿理念，优化教学策略，多听多看多思考，领会落实新理念。

图为蜀山区教体局教研室李红副主任现场评课

最后，安徽英语教育教研专家杜效明先生从“双减”政策和英语学科本质出发，强调英语课堂应做到“育人为本、内容为王、以教为先”，充分引领学生探究主题意义，以大单元为核心深化语篇结构，在此基础上，杜老师对老师们提出了要选好文本、整合文本、补充文本的要求，“教材好，教才好；老师好，学生好”，育人价值是第一价值等重要期盼。杜老师接地气的点评，让与会老师们感受到了一颗炽热、积极向上、关切教育的心。

图为安徽省英语教育专家杜效明老师现场评课

合肥七中与合肥安生托马斯学校的共同教研，为两校教师提供了探讨交流的平台，真正体现了资源共享，优势互补。专家引领，我们走得更快；同行携手，我们走得更远！

（李瑶撰稿  张启发统稿  张永剑审稿）