4月1日下午2:45，合肥七中在高二阶梯教室举行“大研讨、大交流”研究课例类（有生上课课例）校内出线选手动员培训会。张永剑副校长主持会议并做动员培训，教科研处王世朋副主任、张启发副主任、高一级部米庆副主任、高二级部张文圣副主任参会指导。

张永剑首先向经过层层选拔校内出线的各位老师表示祝贺。

随后结合“大研讨、大交流”案例成果中的研究课例（有生上课课例）类的上报要求做了特别提醒：

因为上课视频主要是针对问题解决的课堂教学实录片断，所以上课教学设计必须是基于核心素养的大单元教学设计，必须有针对学科问题解决的重要环节或片断，要能够凸显问题解决的方法、举措和效果。

说课视频主要围绕实录片断所要解决的问题，阐述方法、路径的创新点，二者统一，形成课堂教学难点突破的典型课例。因此说课内容与传统说课有差别，说课内容应当包含：教学内容、教学目标和聚焦问题；教学中运用了哪些方法，开展了哪些活动，如何解决问题，对学生发展及教学目标产生了什么效果？对聚焦的问题，通过什么方法和路径解决的？形成了什么经验？与传统教学相比，有何创新推广之处？

最后，张永剑对参赛选手提出三点要求：第一，发挥团队合作的意识。“大研讨、大交流”活动不是一个人可以完成好的，需要组内所有老师的精诚合作，集体的智慧是无穷的。第二，提高自己的主动性。“双新”背景下的“大研讨、大交流”活动对于所有老师来说是一项全新事物，需要老师们主动学习、积极探索。第三，发挥自己的创造性。在向专家学习的基础上，主动创新，力求在研究课例上能够结合“大研讨、大交流”的学科问题展开，确保自己的课堂的创新性和针对性。

王世朋对参赛选手录课的要求、时间节点等相关事宜做了进一步强调和提醒。张文圣和米庆表示，级部将尽全力能帮助录课教师解决困难，确保本次活动取得圆满成功。

（张启发撰稿  王世朋统稿  张永剑审稿）