合肥七中各学科校本课程案例在分管副校长张永剑的反复布置、指导、督促下，有多个文化素养类和科技类案例上报参加了合肥市级的评比。同时，张永剑期待体育与健康素养类校本课程也能够积极开发。为此他再一次动员与鼓励全体体育教师，期待大家珍惜难得机会，既是为加强课程开发锻炼，也应积极参与、踊跃撰写上报参评，为校争光。接此通知与要求后，教务处童有彩主任随即动员众多体育老师积极准备，力争如期完成案例撰写。

体育与健康校本课程案例，高一年级备课组长陈同琴老师早期就有所准备，也积累了大量的教学素材，见此告知后迅速组织手中材料撰写成文，第一时间发送提交。陈同琴的案例是关于高中篮球选项活动中对学生的意志力、耐心、体育道德、遵守规则的培养大加关注，力求将高中篮球教学活动推向深入，促使更多篮球选项的学生对篮球运动功能的了解与篮球活动的意义所在。

陈同琴组长率先垂范，其组员也不甘落后，高一体育备课组的李超群老师，教龄还未满一年，也闻风而动，对照出“特色”的案例要求，将大学中所学的“定向越野”活动进行了合乎我校校情的改进，在前期“实践”的基础上，撰写成文如期上报，用李老师的话说：“我自己在还没有完全弄明白校本课程案例是个什么情况下，就这么开始撰文了，边学边练呗，就当锻炼一下自己。”，李老师选择的“定向越野”跨学科、大范围移动、既锻炼个人又需小组合作、还有坚持、坚定、守规、推理等，是学生期待、学科特色的校本课程案例。

高二年级体育备课组也不示弱，在汪浩源组长的指导下，组员张雪老师大胆设计，将安徽本土凤阳“花鼓”引入课堂，既推广地域体育文化又传承民间体育活动，让新时代能发出和谐的“擂鼓助威”之声，可谓年龄不大思虑深远！

高三体育课组方雯老师也没有闲着，她的思路与张雪老师不谋而合，她撰写的“案例”为安徽本土徽州地域的“龙舞”，为在限定时间内完成参评，直接留在体育组办公室与张雪老师一道加班加点，做最后的修改，不时与高二年级备课组长汪浩源老师交换意见，以期取得大家都满意的成效。

借体育与健康校本课程案例参评之机，体育组多位老师主动领命，积极撰文并互通有无，既彰显出我校体育三个年级备课组“集体备课”的良好氛围，也预示着合肥七中体育教研的幸福之路悄然来临。

（吴春龙撰稿  张启发统稿  张永剑审稿）