夏至将至，暑气渐升，但毫不阻碍合肥市李甜名班主任工作室的各位成员的学习热情。6月19日下午，在合肥市教科院张勇副院长和课题办主任方惠组织下举行了“市级课题开题论证会”，由于疫情还未消除，会议开在“云端”，效果却务实“落地”。此次我们的课题是围绕工作室三年规划开展的课题研究，题为《区域内普通高中“学段化”家校共育“3C”模式实践研究》。

论证会由合肥市教科院安排下有序进行，我们工作室的课题被安排在第三组，由李秀丽老师主持，专家组组长葛明贵教授、成员梁昌波副校长和刘丽主任和相关领导和课题组主要成员参会。

    会议由课题主持人张岑岑老师进行开题报告，张老师先简要介绍了课题的研究背景，接着深入细致的介绍了课题研究现状、课题根据、研究内容、研究过程、创新之处和重难点、研究基础与保障、预期成果等内容。充分展示工作室未来工作思路和发展方向。

课题专家组随后对课题进行论证指导工作，对课题组构思和特色都给予了充分的肯定。

合肥市168中学陶冲湖校区梁昌波副校长首先认可了合肥市第七中学在德育研究领域深耕多年，前有合肥市王瑞名班主任工作室基于对寄宿制学校管理的研究，后又依托合肥市李甜名班主任工作室加强对当下最关注的家校共育问题的研究，对现实的指导意义重大。但仍有一些问题值得商榷，例如课题研究有没有必要加“学段化”？有没有必要概念化？几种研究路径可以齐头并进，不必拘泥于时间的先后性。合肥市第七中学刘丽主任提出，课题研究之处要重点了解区域内家长的不同诉求，根据实际问题制定3C模式分步实施方案，可实现课题研究的有效性。最后安徽师范大学教育科学学院教授葛明贵最后指出：研究应该要突出家校共育的3C模式，重点研究三种模式之间的内在联系，通过精心设计，构建富有鲜明内在逻辑的家校共育模式，例如微讲座、微视频可以让家长、学生参与录制，实现学校教师、专家学者、家长、学生的全面融合沟通，进而做出实效便于推广。

此次开题报告会，使全体课题组成员进一步明晰了研究思路，增强了信心。相信在专家的引领下，合肥七中以刘先群副校长的代表的德育部门支持下，李甜名班主任工作室的成员和学员的共同努力下，我们的课题研究工作终将向着“真课题、实研究、广成果”的阳光之路前行！

（李甜撰稿   李甜统稿   刘先群审稿）