“教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究是教育科研的重要载体，是积淀教学成果、提升教学品质的重要途径。近日，2023年合肥市教育科学规划课题申报立项结果已揭晓。我校申报的课题《过程写作法视域下培养高中生英语写作效能感的行动研究》《基于核心素养的高中语文项目式学习策略研究与实践》以及党建课题 《党史学习教育融入高中思政课教学的探索与实施》课题经合肥市教育科学审定，成功立项。

此次课题的成功立项，得益于学校对教学科研工作的高度重视，也是对老师们科研精神的肯定和鼓励。为了提高教师的教科研素养，在全校营造参与课题研究的浓厚氛围，合肥七中始终坚持以教育科研为先导，牢固确立“科研立校，科研兴校”的观念，持续加强教科研工作力度，充分发挥教育科研的作用，坚持各备课科组内教研常态化，主题教研持续化，科研管理层级化，教研工作信息化，营造了浓厚的教研氛围、形成了良好的教研秩序。教育科研是教师专业化发展的最佳路径，校长室和教科研处一直以来鼓励广大教师要重视科研实效性，从教学实践中寻找科研问题，通过课题研究实现专业化发展，开展课题研究优化自己的教学行为，全面提高教育质量；通过对课题的研究，有意识的反思教育实践中遇到的问题，在解决实际问题的过程中提高自己的研究能力，形成有推广价值的研究成果。

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教师素养的提升是学校发展之源，生存之本。合肥七中致力于打造精良的师资队伍，引领教师在教育教学专业成长之路上锻造扎实的功底和技能。目前，我校正有序组织各课题组扎实地开展立项课题开题研究工作，教科研处会持续推进课题研究进程。希望未来学校将会有更多的市级课题，省级课题、甚至国家级课题立项研究，希望我们的课题研究“常态化”，成为一种习惯，最重要的是让科研成为老师们提升工作效能和专业素养的好伙伴，引领了越来越多的老师向学者型、研究型、专家型教师发展，为学校的高品质发展作出了贡献。

（撰稿：汤道兵  统稿：张瑞  审稿：刘先群）