为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，营造五育并举的良好教育环境，推动学校办学能力的进一步提升，稳步加快青年教师的成长进程，合肥七中教育集团组织举行了为期三天的2024年暑期青年教师校本培训。8月19日上午8:30，合肥七中教育集团全体青年教师按时参训。

合肥七中地理教师，李甜名班主任工作室领衔人李甜老师针对班主任工作和日常德育工作，作题为《用法宝，借合力，人人“慧”做班主任》的专题讲座。李老师以班主任的角色为出发点，强调“工作态度决定人生高度”，班主任当以指导者、管理者、合作者、引导者的身份进行自我定位，从班集体建设、家校合作、专业提升三个方面实现专业成长。

在班集体建设方面，李甜老师强调要从建章立制、班干部选聘入手，先立好规矩，再凝心聚力。班主任要以开班仪式、班徽班名设计、班级文创等灵活多样的形式，开展丰富多彩的班级活动。在家校共育方面，李甜老师指出，家校共育不是过度领导，更应着眼于求同共进。面对家长与学生，少点批评，多点建议，做到高效的双向沟通，以创造良好的家校共育环境。在专业提升方面，李甜老师强调要勤学善思，多学习，多实践，青年教师要在班主任工作中感受幸福，也应在工作之外丰富自己的生活，收获职业幸福感。

李老师以大量丰富翔实的案例，引领青年教师如何做一个会带班、会沟通、有影响力的班主任，参训的青年教师凝神聆听，收获满满，以热烈的掌声感谢李甜老师在职业发展成长道路上的精准引领。

合肥七中教科研处主任王世朋作培训总结。他指出，每一位青年教师都有成为优秀教师的潜力。青年教师要奋发上进，奋楫扬帆，立足教育实践，发挥自身优势，修炼教育内功，以优异的教育成绩回馈家长和学校的信任。

8月19日下午，合肥七中高二级部副主任米庆以高中数学教学为切入口，立足信息化教学，作题为《素养导向的智慧课堂与高中数学教学融合探索》的报告。米主任以个人丰富的教学经验为依托，从智慧结缘、智慧之问、“智慧”教学以及智慧评价四大版块展开自己的经验分享。

米主任首先追溯了智慧课堂的发展脉络，指出智慧课堂3.0具有智能时代的全新特征，更加符合信息化教学的要求，但在实际应用中，受到教师认识不足和教学方式转换迟滞的影响，智慧课堂的作用被大大低估。在此基础上，米主任详细阐述了智慧课堂在课前、课中和课后三个环节的具体应用。米庆主任的经验分享使在场教师开拓了眼界，更新了观念，切实助力青年教师的智慧化专业成长。

合肥七中副校长刘先群对本次活动进行总结。刘校长借助《做教师的意义感和幸福感，只有你投入其中才能获得》一文激励青年教师全身心地投入教育教学工作的各阶段。他强调，青年教师应当积极向优秀教师学习，不断追求自我提升与成长。最后，刘校对本次培训给予高度肯定，活动在热烈的掌声中圆满落幕。

三天的培训结束了，虽然时间有限，但青年教师们受益无穷，他们从精彩的讲座中汲取了丰富营养。在未来工作中，七中青年教师将把这些优秀的教育教学理论和方法运用到实际教学中，以更加娴熟的信息技术应用技能，引领学生畅游知识的海洋，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人，为教育事业的发展贡献更多青春力量！

（撰稿：刘莹，章瑜  统稿:李礎楚  审稿:刘先群）