为进一步深化生物学科实践教学，引导学生巩固实验知识、提升动手操作能力，合肥七中高三生物兴趣小组组织开展实验课程。此次课程特别引入数码显微镜，带领学生完成《用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动》《探究植物细胞的吸水和失水》《观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂》三项核心实验，让抽象的细胞世界在高清屏幕上 “可视化”，为生物学习注入科技赋能的实践活力。

实验伊始，生物学科主任丁慧带领生物组老师提前调试好数码显微镜，确保设备成像清晰、参数稳定，并结合教材内容补充数码显微镜的操作要点。细致讲解为学生后续操作扫清障碍。

在实验环节中，学生们以小组为单位，利用数码显微镜有序展开操作。屏幕上的 “微观世界” 成为课堂焦点。

小组成员围在屏幕前讨论的场景成为课堂上的生动画面。在《用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动》实验里，学生们观察到细胞质缓慢流动的轨迹。在《探究植物细胞的吸水和失水》实验中，数码显微镜的高清成像让细胞质壁分离的细微变化无所遁形。《观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂》实验时，学生们轻松在屏幕上识别出分裂间期的细胞核、前期的染色体、中期的赤道板排列等特征。

期间，老师们穿梭于各小组之间，实时指导学生解决操作难题。针对不同的问题，提供不同的帮助与示范。课堂氛围既紧张有序又充满探究乐趣。

课程结束后，学生们纷纷表示收获满满。生物组教师表示，此次引入数码显微镜开展实验课程，不仅是对 “实践育人” 理念的深化，更通过科技设备优化了实验教学效果。

此次数码显微镜赋能生物实验课，既是学校提升教学质量的具体举措，也为学子搭建了理论联系实际的平台。学校将继续探索科技与教学的结合路径，助力学生在实践中提升学科素养。

（撰稿：徐鹏飞  一审：姜睿  二审：葛旻   终审：刘先群）