近日，合肥市人工智能赋能高中数学教学与评价的创新实践第一次教学研讨活动在合肥四中举办，合肥七中高三年级副主任米庆进行现场教学展示。

米庆老师以《AI视角下的双曲线：从几何直觉到标准方程》为题，开展教学。她引导学生利用人工智能软件进行动态作图、数据测量与轨迹追踪，逐步探索、推导出双曲线的标准方程。整个教学过程，AI工具扮演了“认知伙伴”的角色，有效辅助学生完成了从感性认识到理性抽象，从具体操作到形式化表达的知识建构过程，充分体现了“学生主体、技术赋能、探究导向”的现代教学理念。

合肥市一六八中学尤畅老师、合肥前四中朱金凤老师则分别围绕《AI破解互为反函数的函数图象的对称密码》《AI探秘：中外历史上的方程求解的智慧之光》主题进行教学展示。

安徽大学周礼刚教授带来了题为《智启新思，数见本质——AI赋能高中数学教学与评价的实践探索》的专题讲座。周教授从理论高度和应用层面，深入剖析了AI如何助力教师创新教学设计，如何变革传统的评价方式，实现更精准、更个性化的学习诊断与反馈。他强调，技术的最终目的是回归数学本质，启迪学生思维，培养解决真实问题的能力。

最后，合肥市教育科学研究院沐方华老师作总结报告。他充分肯定了各展示学校的探索成果，并表示，人工智能与数学教学的融合是未来教育发展的必然趋势，鼓励各校积极实践，大胆探索，共同推动合肥市高中数学教育质量的整体提升。

此次教学研讨活动，不仅为合肥市高中数学教师提供了交流互鉴的高端平台，更清晰地勾勒出人工智能赋能下未来数学课堂的新图景。合肥七中数学组将继续秉持开放、学习、创新的态度，积极应对教育数字化转型的挑战与机遇，为培养适应未来社会的创新型人才贡献智慧与力量。

（撰稿：汪煦  一审：姜睿  二审：王世朋  终审：谢庆霞）