江苏三校印象
体育组   许可
东方风来满眼春，在这桃杏争春、草长莺飞的季节，受杨开仁校长委托，合肥七中一行六人在教务处阮主任带领下踏着浓浓春意， 参加了由江苏省扬州中学、扬大附中、栟茶中学联合举办的江苏省特色高中“精细化管理”暨“有效教学”研讨会。
七中一行通过参观校园、走进课堂、听报告和讲座及与领导、师生交流等方式多方位考察学习，获益匪浅，观摩学习之余谈谈对三校的印象。
朝气蓬勃的扬大附中
参观的第一站是扬州大学附属中学。扬大附中是首批江苏省重点中学、江苏省四星级高中。
学校位于风景秀丽的瘦西湖畔、明嘉靖维扬书院原址，校园环境优美，具有浓郁的历史文化氛围。但走进附中，感受最深的却是他们的活力、新鲜、蓬勃向上的气息。大门口的电子屏首先吸引了笔者：“不比父辈比吾辈，不比昨天比明天；不比阔气比大气，不比智力比努力。”正如扬大附中严济良校长所说，在人的精神层面的诸多要素中，价值取向对人生的影响最大，它直接影响着人的品行、才智和情感，也直接影响着人生的业绩。所以扬大附中十分注重学生价值观的引领与培养。确实，精神上的阔气让扬大附中人积极、乐观、向上。学校的老师、领导也一样锐意进取，不断开拓创新。他们深入开展适合新课程特点的教学方式改革，积极推行“导•学•展•评•练循环教学”模式；加强校本课程的研发——导学案、学生评价手册、学生过程性评价网上操作平台等一项项让人耳目一新的实例、方法、举措应势而出。
而更让人眼前一亮的是：在抓教学、抓高考成绩的同时，学校对学生的综合发展、终身发展和心理健康极为关注。以一件小事为例：体育学科在附中高一、高二实施分项教学，即学生选课程，教师分项目上课。高三回复自然班上课。这一模式好处是：学有所专；弊病是高三课难有突破。以这样模式上课的许多学校，高三体育课基本是形式，在扬大附中却高度重视高三体育课，高三体育课一周三节（正课两节，活动课一节）。高三每班两位专职体育教师，课内实施分项训练和教学，几乎每年都有许多一本院校的体育学科在扬大附中录取部分专项突出、品学兼优的学生，学校已经成为江苏省多个运动队的后备人才基地，这在扬州市的一线中学中是唯一的。
学校积极开展校园文化建设，设立了曲水合唱团、形体舞蹈、器乐、美术等社团，每年举办二届校园文化艺术节。学校还很早就设立了团体心理辅导室、心理宣泄室、心理咨询室等一系列完善的心理健康教育和干预机构。在“三好学生”、优秀学生干部、这些常规评选的之外，附中的学生评奖中还有“求真奖”、“和谐奖”、“乐群奖”等新颖的奖项，用不同评价标准来衡量学生的进步。
正如扬大附中校歌中所唱的：求真、求善、求美、求健的附中人正以“为祖国的崛起我奋飞，为祖国的腾飞我奋飞”，的自强精神向着光辉的前景“向前，向前”！
厚重沉稳的扬州中学
走进扬中，给人的感觉是：我们的优秀无需多说，一切尽在不言中。洁净的校园，一声声的问好，110年的古建筑与现代化的教学设施共同存在，布局合理。木制楼梯的小楼上先进的电脑等办公设施一应俱全，历史的传承与现代的文明很好的交融，和谐并存 。
作为扬州市综合排名第一的学校，扬中的自信和大气是显而易见的。在公开课选听时，校领导直接说：扬中的课你可以随便听，想听哪节听哪节，想听什么课听什么课。”我们听的一堂历史课，可以看出他们的课堂各方面都是开放的：教室很大，每间教室后面都留有几乎和学生课桌椅区一样大的空间，方便开展其他活动（那天被我们听课占用了）。课桌的摆放是四到八人一个小组，分小组围桌而坐。课中，学生可以根据课的进程转向电子白板听讲或是转向小组同学讨论。气氛很宽松，人也很自在。虽然有许多人听课，课上老师的思辨和师生间互动丝毫不见减少，可以说没受到一点影响，你可以看得出，平时的课也就是如此上的，并不是为了应付参观而故意做的“秀”。
听课后是参观校园，校领导因故没有作报告，其实，也不用再说什么了。这，就是正直向上、热于求知的扬中人；这，就是自治自动、人才辈出，科学与人文相融合的百年名校扬州中学。
朴实干练的栟茶中学
参观的最后一站是栟茶中学。如果说五十年校龄的扬大附中像一位朝气蓬勃的小伙子，110年校龄的扬州中学是一位睿智的长者，八十年校龄的栟茶中学则正当壮年。
学校地处“靠江靠海靠上海”的千年古镇栟茶，位于美丽的栟运河畔，占地150亩，建筑面积60000平方米。学校师资雄厚，有全国优秀教师、省市劳动模范、特级教师、市县学科带头人、骨干教师150多人。教职人员勤勉刻苦、求真务实，他们人人爱岗敬业，业务精良。更关键的是，栟茶中学有一个与教职工上下一心，整体强势的领导团队，他们有关爱人人的平民情怀，有精诚合作的团队精神，有追求卓越的攀登意识。近年来，学校办学水平在全省稳居前列，尤其是近年来高考连创辉煌，被教育专家们誉为“栟中现象”。
我们此次参加的是“精细化管理”暨“有效教学”研讨会活动，而栟茶中学的管理者追求的则是“精致管理”。他们的这一管理理念注重的是管理的过程、态度、细节和实效，核心是科学规范加以人为本加追求高效。栟中人“成于精细，止于至善”的校训和“扫地也要扫全国第一”的口号都是这种管理的很好诠释。
在学校历届领导的不懈努力之下，学校先后被南京大学、东南大学、南京理工大学等高校确定为优先录取定点学校、优秀生源基地和教学实验基地。学校荣获全国教育系统先进集体、江苏省人民最满意的品牌学校、江苏省四星级普通高中等多项荣誉。其中江苏省人民最满意的品牌学校最让栟中人自豪，因为该奖是真正由江苏的老百姓自己投票选出的！
感悟一：他山之石可以攻玉。我们都曾经惊叹北京奥运会开幕式的组织工作，如此复杂的舞台、如此多的工作人员，只要有一个环节出问题，后果都是无法想象的。三所中学的管理也如一场场精彩的演出，看上去轻松、自主、随意，但让我们透过轻松、自主、随意 而感受到的是严谨、科学、务实；是“细节决定成败”。 是“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。”用栟中的话来说就是：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”
感悟二：也许在高考压力下，在有些学校应试教育依然是主流。我们所目及的学校却成功地突破了这一瓶颈。在发展学生的综合素质和提高升学率；在学校发展和学生的个性发展这两者之间已不再有“浪漫向左，婚姻向右”的尴尬。破解了将两者对立，象物理学上力的分解一样，一方向左，一方向右，最终双方都无法向前的困局；教育者用科学合理的管理，完美的调控，把握好用力的方向和大小，形成“力的合并”，使学生和学校的发展都获得加速前进。“浪漫”与“婚姻” 可以共存，江苏三校的成功和发展就是证明。
感悟三：海纳百川，殊途同归。让学生真正成为学校的主人。变“我应学习”为“我要学习”，最终达到“我爱学习”，养成伴随终身的良好习惯，培育学生自我发展的能力——这才是教育的精髓所在。
感悟四：我们一直在努力。近年来，合肥七中已形成了自己的办学特色。秉执着科学前瞻的办学理念，锻铸着优秀敬业的教师团队，落实着严谨规范的科学管理，实现着成人成才的教育目标。
合肥七中将继续立足规范，围绕科学化、精细化管理这一中心，深化落实各项制度，培养新一代务实、创新的七中人，为国家和民族的发展贡献力量。