——记高一年级第三组团教师研讨会
     学期临近结束，期末考试即将到来，为了提高复习迎考效率、增强教育教学工作的计划性和针对性、优化细节管理，合肥七中高一年级第三组团于1月15日下午认 真召开了班主任和青年教师研讨会，会议由组团长滕薇薇老师主持。首先，滕团长对刚刚结束的第二次阶段考试的相关情况进行了分析，对前一阶段第三组团的教育 教学工作进行了总结。她指出，得益于组团内各位老师的共同努力，开学至今，各学科教学工作平稳有序，教学任务保质保量完成，但是，也存在一些尚需加强之 处，教学中要多关注潜能生，细化到每一个学生，力求不让一个学生掉队。面对即将到来的期末考试，滕团长鼓励大家站好最后一班岗，精确掌控教学进度、密切关 注学生学习状态、切实做好学期末的复习备考工作。
    教师是教学工作的核心力量，优良和教师团队是确定好成绩的重要保障。会上，分管第三组团的团委副书记朱奇老师结合自身的教师成长过程，与青年教师分享了教 师专业发展的经验和困惑。他提醒青年教师：一要认真了解学生、研究学情。对学生学习能力、学习特点、学习规律的深刻把握，是提高课堂教学有效性的基础，七 中的学生有其自身的特点，我们应该认真研究，才能做到事半功倍。二是不要盲目搞课堂教学创新。青年教师工作热情高、教育理念先进、知识体系新颖，是教育创 新的重要力量，但是课堂教学创新的是建立在深刻了解学情、充分熟悉高中学科体系、熟练掌握高中阶段教学规律的基础上的，青年教师要脚踏实地，多学习、多积 累，练好教学基本功，才能形成自己成熟的教学风格。三是要关注细节。教学的奥秘全在细微处，比如教学中某一知识点的处理，怎么讲解最有效、讲解到什么程度 最适合学生、如何进行拓展巩固，这些都是决定教学成败的细节，细节处理得当，教学才能锦上添花。他建议青年教师：一要善研究，多研究课程标准、学业水平测 试考试说明和高考考试说明，知道教师应该教给学生哪些知识、培养学生哪些能力，这样才能准确把握教学方向。二是要多做近年来的高考题和模拟题，熟悉学业水 平测试和高考的评价方式和命题方向。三是要善反思，做教学的有心人。多请教有经验的老师，认真体会他们的做法，借他人经验之瑰宝，补自己之不足，以促使自 己快速成长。
    而后，分管第三组团的高一年级部王瑞副主任着眼细节向青年教师和班主任传授她的班级管理经验，她提出以下要求：端正态度，态度决定一切，教育需要用心，要 热爱自己的岗位，要全身心投入，永葆热情；要自信但不是自大，要善学习，向老教师学，向同龄人学习，向学生学习，每一个人身上都有我们可以学习的地方；要 拥有一双发现问题的敏锐的眼睛，及时发现、解决问题；要善用班委及班级所有愿意参与班级管理的同学，做一位“耳聪目明”的班主任；要学会借力，团结并巧借 各科任课老师的力量；要有学生缘，但同时年轻班主任也要注意和学生保持适当的距离，管理中要严慈相济；要时时关注学生在生活区的表现，只有休息好才能学 好。“王主任的话让我感受到一位优秀的班主任不仅要用心、用情，他的管理中还应处处闪现教育智慧。”一位青年教师感慨道。
    最后，各班班主任交流了本班级的基本情况，并对一些具体问题做了深入探讨，会场氛围真诚而热烈，与会的教师纷纷表示受益匪浅，对近期的教育教学工作充满信心。
合肥七中高新校区启用以来，结合学校规模扩大、寄宿制管理等具体情况，逐步探索实施年级部管理的新模式，在组织架构、制度建设、队伍培养等很多方面取得了 初步成就，开创了喜人的新局面，但细节管理方面仍需优化，例如，如何加强各组团的教师团队建设、如何完善组团间的合作和竞争机制等。本次的分组团研讨会增 强了组团教师团队的合作能力、激发了团队的集体智慧，是分组团细化管理的一次有益尝试。
    带着收获和期许，2015年，同心协力的第三组团教师团队必将奋发向上，为合肥七中的教育教学工作添彩。