2020年10月28下午16：00，“心中的那杆秤”——我的职业价值观职业生涯规划课在高二（3）举行，主讲老师是来自高二年级的李申老师。

   李老师首先阐述了高中生涯的基本规划，并分享了自己的职业生涯的经历和经验，以此引出今日的主题。随后李老师与同学们对自己的职业生涯规划进行探讨。李老师指出，高中生的职业规划应从早开始，同学们应该对自己有一个明确而精准的定位，从而在高中的学习生活中有目标地发展自己相应的才能。

   随后，李老师带领大家做了一个小游戏——“价值拍卖”。

   1. 现在有一场拍卖会，每位同学都拥有10000元（道具钱），它代表了一个人一生的时间和精力，每个人可以根据自己的对人生的理解来选择自己想要购买的东西。

   2. 在拍卖之前，请先安排一下自己金钱的分配情况，写在“预算金额”一栏，并在拍卖过程中记录下每样拍品的最后成交金额；

   3. 每样拍品的起价是一万元，加价幅度是一千元的整倍数，请在拍卖师叫“开始”以后进行叫价，价高者得；

   4. 为了防止在拍卖过程中，有人恶意加价，因此对每次加价进行限制（一次加价不得超过3000元），对恶意加价者进行惩罚（根据叫价的数目来罚款，叫5000元则罚5000元）

   5. 如出现两个或两个以上相同的最高价拍卖者，则各自说明自己拍卖这项拍品的理由，全班同学投票决定。

   6. 拍卖进行两轮，过程中各项拍品将随机出现，而不是按照清单顺序。

第一轮拍卖

   幸福美满的家庭、身心健康、成为非常智慧的人、拥有一大笔财富、知心朋友、拥有权力外貌出众、亲密爱人、开心的生活、什么时候都可以做自己喜欢事情的自由

第二轮拍卖

   什么时候都可以做自己喜欢事情的自由、幸福美满的家庭、成为非常智慧的人、开心的生活、外貌出众、拥有权力、拥有一大笔财富、亲密爱人、知心朋友、身心健康

   随后李老师又提出了七个问题供同学们思考。

   1. 你最后成交的拍品，是否是自己原先想拍的？

   2. 如果不是，原先最想购买的是哪一项？为什么如此重视该项，为什么最后没有获得？

   3. 在竞拍过程中，跟其他人一起为了某个项目竞争，你的感受是怎么样的？

   4. 你对每个项目的出价接近自己的预算吗？在拍卖过程中有没有什么因素打乱了你原先的计划？

   5. 当你选择某个项目时，你头脑里真正想要的是什么？

   6. 在这次活动中，那你有什么后悔或遗憾的吗？

   7. 如果重新来过，你的选择又会怎样？

   第二个活动是我最心仪的工作。请描述“我最心仪的工作是......”，不是指具体什么工作，而是我想从工作中获得的。短语即可。

   同学们将自己的想法写在卡片上，李老师随机挑选几位同学跟大家分享了自己的未来设想和心仪的工作。最后，在大家热烈的掌声中，课程圆满结束。感谢李老师的指导与帮助，也相信在这次内涵丰富的课程中，同学们都能够更进一步理解和确定自己未来发展就业的方向，为自己日后紧张的高中学习生活找到努力方向，也能够在未来的学习中不断成长与收获，取得自己的成绩，续写辉煌。以梦为马，不负韶华。

（李申撰稿  张正安统稿  夏立松审核）