合肥七中老师 左华：回归教材 重视基础

回归教材，强化概念

“现阶段考生基本上都完成了第二轮的系统复习，但是不少考生在做题时会感觉对知识体系的陌生，这时候就需要回归到教材中，对那些模糊不清的概念、公式、定理要进一步的理解记忆。”左华老师说，要知道教材始终是高考出题的基本依据，高考是源于教材又高于教材的。对于前期练过的常考题，在教材中找到相应的章节知识，再仔细阅读教材，看看有没有训练较少的“冷点”知识，有没有自己还未掌握的内容，如“概率与统计”知识板块、“立体几何”中的定理、公理等，对一些常考点也要回归教材，弄懂相关的知识和解题方法，如椭圆、双曲线的第三定义（教材中是以课后习题的形式呈现，对相关结论自己最好要再作推证）。

查缺补漏，重视基础

经过一轮和二轮的系统复习，大家要对自己知识上的漏洞、难点、疼点有清醒的认识，在后期的复习中还是要通过每次的考试和练习查找出自己的缺点和不足，要有计划地补齐短板，对自己解决不了的问题一定要多与老师和同学交流，及时地消除自己的盲区。另外，高考主要是对基本概念、基本公式、基本思想、基本方法和基本技能的考查，对于难度较大的压轴型试题只占很少的一部分题目，因此考生要重视对基础题目的复习，基础打扎实了，成绩提升才有稳固的支撑。

坚持训练，注重反思

数学成绩的提高离不开做题训练，虽然离高考很近了，但每天限时的综合训练还是必不可少的，左老师提醒考生要注意以下几点：①训练不是意味着搞题海战术，要摒弃那些机械、重复、低效的刷题，所以试题的选择也很重要，当然最好的试题就是历年的高考真题，同时也要关注一些各地市最新的模拟题，这些试题的质量都是较高的，值得去做。②这时候的训练应该做好基础题和中档题，不能偏好做难题和怪题，不管是高考还是平时考试，一般难题只有20分左右，还有120分是可以把控的。平时考试得分不高，不是难题不会做的原因，而是基础题没有做好导致的。③要重视训练后的反思，训练是为了保持良好的做题状态，不能只做题而不去反思，对于做题时反复出现的同类型错误，肯定是某些方面出现了问题，这时可以去问老师，把这类问题彻底搞懂，而不是不管不问。④要重视通性通法，高考注重考查核心价值和能力素养，基本都是对通性通法的考查，所以做题时要重视某一类问题的解法，而不要过分强调做题的技巧。

关注细节，规范答题

防止因答题不规范而导致扣分，在平时的考试和训练中就要做到以下细节：①重视审题，审题就好比砍柴磨刀，一定要慢，养成咬文嚼字，逐字读题的习惯，准确挖掘出题目给出的信息，对题目中一些容易忽视的关键信息必要时可以做上标记，提醒自己做题时要注意。②要规范答题，对于解答题动笔之前就要规划好步骤，而不是想到哪写到哪，注意关键的步骤不能缺少，尤其是立体几何的证明问题一定要写出满足定理的所有条件才能得到相应的结论，否则少条件可能会被扣分。

简介：左华，合肥市第七中学数学教师，硕士研究生学历，中学高级教师，合肥市骨干教师，主持过省级和市级课题各一项，连续多年担任高三数学的教学工作。

（来源：市场星报）