近日，安徽省教育厅公布了2024年“基础教育精品课”评选结果，合肥七中5名教师课例成功入选！

获奖教师风采一览

授课人：牛淼

学科：高中化学

课题：《晶体结构与性质》章复习

课程介绍：“三新”背景下复习课在大概念引领下展开单元教学设计。本单元以“晶硅-钙钛矿叠层太阳能电池”为大情境，以我国科研团队频频解决世界性难题为线索，一方面带领学生感受我国科技实力，一方面基于学生已有的知识和经验，让学生完成课堂教学中所涉及的任务，探索晶硅-钙钛矿叠层太阳能电池的结构之旅、性质之旅和维护之旅。

授课人：彭晓芹

学科：高中数学

课题：《一元函数的导数及其应用小结》

课程介绍：本节内容为人教A版选择性必修二第五章一元函数的导数及其应用——小结。通过本节课的学习让学生体会小结学习的一般路径：首先让学生回顾本章的知识结构框架；接着从实际背景出发引导学生理解导数的本质，体会极限的思想；再从特殊到一般构建导数的运算体系；然后利用导数方法研究函数的单调性、极值、最大（小）值、零点等性质，明确导数是研究函数性质的有力工具；最后形成本章小结研究的路径，即“背景——概念——运算——应用”。

授课人：梁晋文

学  科：高中数学

课  题：《探究球的表面积与体积的计算公式》

课程介绍：借助自制实验器材和信息技术手段，实验探究球的表面积和体积计算公式。在探究和实验中，学生经历直观感受、类比归纳、猜想、实验探究、严谨证明的数学研究过程，初步掌握数学研究的一般路径，在发现数学结论的过程中体会数学的逻辑性和严谨性，感受化归与极限的数学思想。

授课人：孙辉

学  科：高中语文

课  题：《窦娥冤(节选)》精读课

课程介绍：本节课通过创设真实有效的教学情境，依托《窦娥冤（节选）》文本内容，师生在共同赏析人物的唱词和说白的基础上，完成“赏析人物语言，明晓窦娥形象”“明晰矛盾冲突，厘清毁灭缘由”和“感知反抗精神，领悟悲剧意蕴”这三项任务。在合作探究讨论的过程中，教师引导学生感知窦娥身上宝贵的反抗精神，剖析窦娥“无罪遭刑宪”的社会根源，进而激发学生内心的良知与悲悯，从而实现本节课的深度学习。

授课人：陈雨婷

学  科：高中英语

课  题：《必修三 Unit7 Art Lesson2 Beijing Opera》

课程介绍：本节课通过创设“帮助外国友人为参加《京剧练习生》节目做准备”这一真实情境为导入，以听力和视频片段为载体，带领学生通过四个学习项目展开京剧探索之旅，最后学生以手绘思维导图为支架，演讲介绍其他中国传统戏剧，展示项目成果，完成项目式学习。

合肥七中作为省级示范高中，一向重视教师的专业成长与发展，学校各学科教师多次在国家级、省级和市级比赛中取得优异成绩。以此次获奖为起点，合肥七中将继续深化教育教学改革，扎实做好教学常规工作，提升教师专业能力，为学生的全面发展提供优质的教育资源和教学服务，努力实现学校教育教学质量的卓越发展。

（撰稿：孙辉   统稿：王世朋   审稿：谢庆霞）