“一个班的学生就是一片希望的麦田，而班主任就是麦田的守望者。当学校把这片麦田交给我的时候，我深知我的工作不仅关系着一个个鲜活生命的成长更是肩负着国家和民族的未来，所以我愿意成为这篇麦田的阳光、雨露、土壤……，尽心尽力地耕耘，做这片麦田忠实的守望者。”在2月26日下午班主任开学工作会议上政教处顾晓惠副主任引用一位班主任工作总结中的话就班主任工作的重要性作了强调。会议由夏立松副校长主持。
　　会上，政教处顾晓惠副主任做了主题发言。首先，她要求各位班主任针对本学期学生阶段性的特点充分做好学生的思想工作，学生只有思想上高度统一、行为上才能协调一致、整个班级才会焕发生机、才会团结进步，而且思想健康、乐观向上的学生将来才能真正成为对社会有用的人。全体班主任要齐抓共管强化班级的常规管理，她建议班主任将班级的日常管理细化为思想常规、纪律常规、学习常规、活动常规、环境卫生常规五个方面。只有管理有纲，班级管理才会有章法、有节奏、主次分明、详略得当，培养的学生也会是规范有序、善于抓重点、做事高效率的人。要求各位班主任利用第一次升旗仪式对学生进行爱国主义教育、利用第一次班会引导学生从假期向开学顺利过渡，强化良好行为和学习习惯的养成，使其尽早进入开学状态，并以“两操”为抓手加强学生集体意识的培养。然后，她把本学期的德育工作安排向各位班主任进行了通报：三月份为行为习惯养成教育月、四月份是“春天~快乐”心理健康教育月、五月份为爱国爱校月、六月份是行为习惯强化月。会上重点强调了本学期的第六届行为习惯养成教育月活动，此次养成教育以“养成良好的行为、学习习惯，做自己的主人”为主题，利用一个月的时间分别面向学生开展卫生习惯（自我约束）、文明礼仪（感恩、尊重）、学习习惯（自主学习）、安全习惯（自我保护）四个主题周的养成教育，以实现化大为小、化虚为实、突出重点、综合推进、以小步代跨越、螺旋式上升的教育目的，从而培养学生良好的自我管理、自主学习的习惯，完善学生的人格并树立良好的校风、班风、学风。最后，她启发年轻班主任要在向富有经验班主任学习的过程中不断砥砺自我，获得成长的积淀。班主任间通过加强交流与合作把握班级管理的延续性、预见性和科学性，增强自身的教育赋能，充分发挥班主任队伍在学校发展中的基石作用。
　　杨开仁校长对所有班主任长期以来倾心倾力、无私奉献的工作表示了衷心的感谢！也为班主任们教育智慧的源源涌动、不断攀登的意识而惊喜不已。他强调班主任要坚持把正确的、健康的、积极的、向上的东西教给学生，认为一个好班主任是学生终身的财富，班主任对学生的教育作用是其他教育者无法替代的，所以在新的学期班主任们要进一步增强岗位责任感、加强自己的师德修养、强化班级的常规管理，优化班风、学风，以自己昂扬向上的工作热情和积极乐观的人生态度引领学生的成长，真正发挥教书育人的职责，培养出可持续发展的、真正对社会有用的人才。
　　最后，他借用那位班主任工作总结中的话深情地说：每位班主任都是一片希望麦田的守望者。这里的‘守’是指用心耕耘、细心呵护，更指对教育事业的执着和追求；这里的‘望’指的是以自己对岗位的无比热爱激发学生热爱生活，以自己的人格魅力去引领学生完善人格，做希望的播撒者。如果每位班主任都用心、尽力，那么您守望的麦田就会个个颗粒饱满、晶莹剔透，惹人喜欢、受人欢迎。教育者精心耕耘的过程何尝不是对自己人生的守望，只要我们有着对教育事业的这份坚守、只要我们有着对教育事业的这份热爱，我们的生活就会快乐、进步、饱满、收获。（顾晓惠）