不同题型针对性复习

合肥七中英语高级教师 白云涛

名师简介白云涛

合肥七中英语高级教师

合肥市优秀教师

合肥市师德先进个人

合肥市英语骨干教师

合肥市英语课堂大赛二等奖

多篇论文发表并获合肥市一等奖

全国优秀中小学教师出国留学奖学金获得者

高考临近，英语科目如何高效复习，合肥七中英语高级教师白云涛建议，考生要从自我实情出发，科学备考，多管齐下，巩固基础知识，有效进行专项限时训练，题型各个击破，以良好的心态迎接考试。

1.听力理解

听力题做得好坏往往对做后面的题有很大影响。（1）泛听和精听相结合。可以依托教材，坚持听课文录音找感觉，增强自信，增加听的输入量；可以只听不做，重在理解；务必精听、精做高考真题;（2）每天坚持听与读相结合。听时注意语音、语调，听后有感情朗读听力原文，感受情感传达；（3）加强答题技巧训练。浏览题目，预测内容；保持淡定冷静，不纠结漏听信息；抓关键词，关注特殊疑问词。

2.阅读理解

得阅读者得天下。近阶段，每天坚持两到三个语篇输入，精读、泛读相结合，以高考真题为依托，透析命题思路，熟悉应试技巧。（1）注意时间和速度的控制，该部分做题时间一般在40分钟左右，过快或过慢都影响全局；（2）关注阅读语篇文体特征，进一步激活、建立及归纳自己的语篇图式，对不同类型的问题形成不同的解题思路；加强长难句的分析理解；(3) 根据主旨和作者的意图加以判断，基于原文的信息答题，勿主观臆测；(4）阅读时培养大局观意识，把握篇章结构、文章的核心脉络和主旨、语言风格等；(5）“七选五”仍需保持足够量的训练，从设空位置、选项形式、代词、连词、逻辑五个维度综合考量。

3.完形填空

重温课文及做过的题目，继续加强语篇理解训练。做完形填空的首要问题是在通览全文的基础上“瞻前顾后，上下求索”。（1）重视首句和首段的提示作用，兼顾四个选项在词义和搭配等方面对上下文的严谨性；（2）宏观把握句内层次、句组层次及语篇层次三种题型；（3）关注合作交流、助人为乐、生态环保、精神信念、人生感悟、责任义务等传递正能量的话题和价值取向；（4）反思自己的做题过程，找出题目的突破点，做题时力求弄清语篇主线、结构和语义场，准确理解上下文意义，切莫先入为主，断章取义，缺乏耐心。

4.语法项目

“基础、常见、实用”是语法试题的命题原则，此时不必再占用大量时间做新、偏、难的语法题。高考语法填空和短文改错涉及的语法题有极强的典型性和代表性，如时态、语态，名词的数，形容词和副词的级，介词、冠词、代词及从句引导词等。以动词为例，它在句中可作谓语，也可作非谓语，在语法填空题中，若缺少谓语，应填谓语动词、同时需要考虑动词的时态、语态、主谓一致等；若不缺谓语，应填非谓语动词，根据其所作的成分与主、被动关系来确定其形式。当前牢记语法题“不在多做，而在精做，举一反三，融会贯通”。

5.书面表达

考前还要进一步整理话题词汇，特别是应用文体，力求写作词汇丰富、句式多样。注重文化层面及思想深度，用英语传播中国文化，增强文化自信。写前先不要急于下笔：（1）审清题目，看清文体，特别注意人称、时态的运用；正确表达出主题句、承接句以及结尾句；（2）培养良好的读者意识，构建合理的篇章结构；内容拓展适度且切题，思维理解和表达有深度；（3）尽量选用高级表达，利用一些高级句型，如：被动句、倒装句，虚拟语气，从句(名词性从句、定语从句、状语从句)以及非谓语动词等修饰文章，增加文章美感，让文章更加丰富多彩；（4）确保卷面整洁，书写端正，分段合理。

“高考不仅是实力的较量，也是心态的比拼，英语学科更是如此。”白云涛老师提醒，克服心理焦虑等非智力因素造成的失误是后期备考不容忽视的要点。冲刺阶段每天完成好既定的任务，总结归纳进步和不足，让自己因充实的状态而乐观自信。听听英文歌曲，看看英文电影，读读英文原著，既有助于英语学习，又可以调节情绪，释放压力。此外，每天坚持锻炼、规律饮食、按时睡眠，可以将自己的身心调整到更好的状态。

（来源：市场星报）