面对“新课程、新教材、新高考”改革，为了更好地总结经验，谋划、部署2023届高三年级的工作，深入研究和精准把握新高考命题的方向和规律，明确高三复习的工作目标和提优措施。8月20日——22日，在合肥七中博雅馆举行了高三语文组校本研训活动。会议集中对高考备考总体思路、2022高考试题命题分析、命题组组建及要求、教辅使用、第一学期教学计划等方面进行了深入探讨和研究。

  会上，上届高三优秀教师代表章荣梅老师，做了关于2023年备考思路的报告，她指出，近年的全国卷逐渐强化三个意识，即反套路、反刷题、反死记硬背。命题基于课程标准的学业质量评价，但是从基于工具理性的刷题应试能力训练，逐渐过渡到基于价值理性的学科素养培养。比起往年，今年需要注意的事项是整本书阅读复习；成语的背诵、课内文言文重点字词的梳理；每次考试前年级印一次默写卷；
阶段考试后年级印发优秀作文，认真命制每一套试卷，让学生对学语文有敬畏，有信心，有动力。同时语文教师要培养四种心态：真诚地关注有价值的目标——不要自我虚无化、努力让心灵变得丰富深刻——不要自我浅显化、捕捉生命中的每一次感动——不要自我麻木化、

   给予学生积极的心理暗示——不要自我“丧化”。

 暑假期间，组内每位老师都深入钻研了四套高考试卷，这次集体备课每个人都发表了意见，做了充分的交换，经过两个小时的讨论，深入研究了“新课标、新教材、老高考”，聚合集体智慧，形成了对于不同层次、不同阶段的学生发展的备考思路，制定详细的目标，达成了提高路径。

语文组常规管理及研究规范有哪些？具体又是什么？高三语文备课组长万竞文做了详细解读，她谈到， 研无教，则无以立足，教无研，则无以长远，复习将至，教研先行，抓实每一个教学环节，备、教、辅、考，教思结合、知行合一、因材施教，探索研究教学中的“基本问题”，深耕教学常规研究和落实的非常重要。要认真落实集体备课，发挥备课组的集体力量。每周二的集体备课落实到位，环节可以有：老教师主讲，研讨下阶段复习方向和策略；三年以内高三经历的青年教师无生上课，组内评课；组内共同学习文章（侧重与新课改或复习相关的学习文章）等。

此次备课组研讨，大家群策群力，集思广益，收获颇丰。统筹规划、精细安排、团队协作、精准施策、相信高三语文组参会的老师们都有所收获，对于即将开始的新学期信心满满！干劲十足！我们必将齐心协力，为高三的教育教学提质增效做出自己应有的贡献！

（万竞文撰稿   张文圣统稿   刘先群审稿）