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激情于课堂 潜心于教研

时间:2022-09-19 11:27 作者:张瑞 来源:教科研处 阅读次数:

新学伊始,为进一步推动新课程、新教材的实施与研讨,更好地将核心素养落实课堂教学,更快地加速青年教师的专业成长,合肥七中英语学科组于2022年9月16日上午十点在高一阶梯教室进行了一次大组集体教研活动。本次活动由英语学科主任白云涛主持,三个年级的全体英语老师积极参与。活动中,英语学科副主任刘雅文和英语老师方瑞分别进行主题分享,白云涛主任进行活动总结发言。

     激情于课堂  潜心于教研(图1)

首先,刘雅文副主任从四个关键词入手,对考纲进行深度解读。她指出,大观念、真实情境、结构化知识和教学评一体化是贯穿整个考纲的重要概念,也是落实双新课堂的重要抓手。其中,大观念有助于加强单元教学的整体性,能够构建学生深层认知和价值判断,从而促进核心素养的形成。真实情境则是要求教学设计与实施要以主题为引领,以语篇为依托,通过各种活动,解决学生的真实问题。而结构化知识则要求教师要提炼语篇,多层次、多角度分析语篇。而教学评的一体化则强调整体育人的观念。

     激情于课堂  潜心于教研(图2)

其次,方锐老师进行了“课堂艺术”的专题分享。她认为,一节优秀的课堂不仅要求教师要具备扎实的基本功,还要注重语言艺术和课堂评价,要对学生进行启发式教育,还要时刻关注课堂氛围。教师的语音语调、风趣幽默等都能吸引学生关注课堂。对每位学生有不同且具体的课堂评价,才能真正落实因材施教和以人为本。

     激情于课堂  潜心于教研(图3)

最后,白云涛主任进行总结发言,他要求青年教师要努力提升专业水平,这样才能在“三新”实施的大背景下站稳讲台,为学校的跨越式发展奉献力量。他强调,青年教师要更新理念、研读教材、聚焦课例、坚持反思。好的开始是成功的一半,相信有这样一个勤于钻研、乐于分享的英语教研团队,所有老师们都能得到充足的发展,学校的英语教学质量一定可以更上一层楼!

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(张瑞撰稿   王世朋统稿   刘先群审稿)