为促进安徽省中小学教师积极开展实验教学探索与研究，安徽省举办全省中小学实验教学说课大赛。此次比赛等级高、竞争激烈，经过层层选拔，合肥七中童有彩、张凯丽、邓丹丹三位教师荣获安徽省一等奖，获奖等级、人次在全省遥遥领先。

让教育“适应时代”

此次比赛立足当下教学需要，旨在促进教师改进、创新实验方法和教学设计，在教学中为学生创造更丰富的情境，呈现直观清晰的实验现象，增强学生对科学知识的感性认知和探究性体验，提高学生分析问题与解决问题的能力。

童有彩、张凯丽、邓丹丹作为合肥七中教师的代表在此次比赛中脱颖而出，意味着合肥七中在新课程新教材背景下，已基本适应并逐步完成了在教育思想、教学方式、教学内容上的更新，逆转了以教师为主体的课堂方式，让教学真正做到贴合学生、贴近生活、在真实情境下解决真实问题，培养学生真实能力。

让教育变“动起来”

实验是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段，是让学生在实践中领悟、培养学生科学研究精神的重要方法。合肥七中物理、化学、生物等学科组，在不同年级开展丰富多彩的实验课程，让学生在实验中格物致知，玩转水果电池、巧做DNA结构模型、验证动量守恒定律……在研究中求真求实。

让教育变“精致”

合肥七中秉持责任办学理念，在教学、教研过程中，不断思考让知识鲜活、让知识有生命力的有效途径，让知识附着于学生的内心与生活。他们让教育变“精致”，在每堂课的设计中，反复琢磨任务设计的合理性、有效性。在课后答疑，培优、提升的分层教学中，为每位学生提供适合他们的教育方式与内容。

让教育“慢下来”

教研立足于教学实践，他们的研究慢工出细活。面对一节40分钟课，合肥七中的教师数天反复研讨、打磨，以求完美呈现；做一项研究，他们沉心静气，立足实践，跨校、跨地区学习交流，探索教学前沿。慢下来的教学、教研让教师们拥有一颗沉静之心，也让学生拥有一段沉静的成长时光。

静铸师魂、静心教研、静心育人、静心创造，合肥七中教师耀眼而不张扬，他们在积极投身于自身专业成长中，不断替升育人境界，养成博大育人情怀，以温润如玉的光泽闪烁于合肥教育事业舞台之上。

(薛晓雨撰稿、统稿   刘先群审稿）