伴随着夏日初伏，暑热渐至，合肥七中教育集团暑期校本培训活动也在如火如荼的进行当中。为了加强教师间的研讨与交流，提升教师队伍的专业化水平，促进“新课程、新教材、新高考”背景下的高中语文教育教学的改革与创新，7月15日，合肥七中、紫蓬分校、泥河中学三校语文学科组全体教师齐聚巢湖之滨，开展学科专题教育教学研讨与交流。本次培训由合肥七中校党委委员、副校长谢庆霞带队、语文组主任肖洋负责主持。

深耕高考试题，做教考衔接的教学引领者。

会议之始，由合肥七中刘孝峰老师给大家带来关于新高考命题趋势的解读，他以吴礼权教授的学术著作为切入点，深入辨析积极修辞与消极修辞在文章中的运用，从学术视角看高考试题的变化趋势，指出语文教师需要突破传统模式化、套路化的文章修辞分析，积极应对灵活多变的命题趋势，从广义层面引导学生分析遣词造句，进行深层次的文本解读。

紧接着，合肥七中盛开颜老师结合自身的高考阅卷经验以及高三教学实战经历，向与会教师分享自己对于新高考Ⅱ卷语文试题命题特点的总结“立德树人，精编选材内容；重视基础，关注思维品质；教考衔接，强调课堂质；随文设题，创设真实情境；开放多元，尊重学生个性”。

深入研读单元学习任务，做胸有成竹的教学组织者。

合肥七中张岑岑老师结合自身教学实践的思考与探索，提出了自己对于“单元学习任务”教学价值的理解，指出单元学习任务虽然看似庞杂，但是可以进行整体规划，有机融入到教学当中，教师可以从中挖掘大单元的整合逻辑，聚焦选文研讨的重难点，为教学设计提供重要参考。

专题调研大单元作业设计，做有的放矢的教学实施者。

接下来，合肥七中林寿松老师携市级课题《高中语文大单元作业设计研究》的调查报告与参训老师做了交流分享，结合详实的调研数据、清晰直观的图表以及丰富生动教学经验，既指出了当前语文教学大单元作业设计的困境与问题所在，又针对性地指出未来大单元作业设计可以努力的方向。

界定并厘清单元大概念，做高站位的课堂引导者。

会议最后，合肥市教研员刘劲凤老师给大家带来了一场精彩纷呈的专题讲座，她从专业角度对三新背景下语文学科的关键概念进行了界定与厘清，强调大单元教学的核心是要“让课堂真正聚焦学生的学，让语文真正回到对语言的学习与运用，让学生今天所学能够成为他们未来生活的智慧”。

登高自卑，行远自迩。合肥七中暑期语文组的校本培训踏实务本，专注笃行，在专家讲座的指导中开阔视野，在学科组内良好的教研氛围与互动中交流碰撞，有助于全体语文老师不断提升教研水平，紧跟时代发展的步伐，探索创新的课堂教学模式，从而助力于合肥七中师资队伍的发展提升！

（撰稿：汪颖  统稿：张瑞  审稿：刘先群）