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问题学生和问题家长

时间：2014-02-12 13:47 作者：admin1 来源：未知 阅读次数： 次

 
                                 苏北

    我所说的问题学生，是指学生的行为习惯、学习态度以及心理健康等方面或多或少存在问题的学生；我所说的问题家长是指家庭教育或多或少存在问题的家长。

    我们在和问题学生交流时，发现他们身上暴露出来的现象，如果追根溯源的话，有些问题的结症其实出在父母身上。作为父母，对孩子的教育容易出现的偏差是：一是对孩子的缺点一味迁就，认为树大自然直；二是对孩子的优点忽视表扬，吝啬了鼓励的言辞；三是孩子当作散养的羊，没有精力来管教；四是认为孩子是大人手中的鸟，捂的太死，诸如此类。折射在孩子身上就是学习没有好的习惯、失去了上劲心、自由散漫或自我封闭。

    去年，高三年级有位女生，成绩在班级处于中等，突然有一天不愿意上学了。班主任说，该生在班级很老实的，不多言语，平时只顾埋头学习。家长也觉得孩子不愿意来上学的念头很突然很奇怪，于是孩子的父母就来到了学校。孩子的父母都是知识分子，父亲是大学教授，母亲是中学教师。我从他们的年龄上判断，可能是老年得子，父母和孩子的年龄相差40多岁。该女生的父亲说，孩子一回家，除了吃饭就是学习，足不出户。我们家长对她要求不高，只要上课认真听讲，作业认真完成就行了。我见家长是中规中矩的，也不是合肥本地人。我就问他们，一年到头，家里来客人吗？你们全家到别人家做过客吗？他们都说没有过。他们一般不和别人打交道，和邻居也很少来往。我说，问题可能就出现在这：作为家长，在合肥工作几十年，几乎没有朋友，平时很少和人家交流；孩子从小到大也没有朋友玩伴；你们和孩子年龄悬殊又大，和孩子交流已经出现了困难。更何况孩子上了高中，学习本身压力就大，她不会或者不愿和别人交流，什么事情都闷在心里，孩子心理出现毛病也就不难解释了。而且你们对孩子的要求看似很低，其实是学生最难做到的。你们岁数大了，要改变你们的生活习惯是很难的，但是有意识和别人交流，你们还是能做到的。这样做的目的，主要是给孩子树立一个榜样，教孩子怎样和别人交流。

    现代教育理论专家研究表明：培养孩子的健全人格、教会孩子和别人交流、让孩子享受每一次成功，这三点对孩子的教育非常重要，家长着重从这三个方面教育孩子，比过多关注孩子的文化课学习要重要的多。打个最俗的比喻，前者是火车头，是动力源，后者是车厢，是装知识的。二者关系孰轻孰重，自然明了。关注孩子的文化课学习，可能最省时省事，最直接最容易，而关注孩子的人格、交流和成功等问题可能最费时最费力。因而，家长要学习一点科学的教育方法，和孩子多沟通交流，发现问题及时解决。当然家长该承担的责任，自己一定要承担起来。

    从这个命题来看，我们的班主任在做学生的思想工作时，也一定要把指导家长如何教育子女的工作考虑进去。家校联合，形成合力，这样才有利于对学生的教育，才有利于问题学生的健康成长。