合肥七中
　　合肥市第七中学自2001年被评为安徽省示范性普通高中以来，紧随新世纪普通高中教育改革与发展的潮流，坚持以人为本，精细管理，深入推进新课程改革，逐步形成了一整套独具特色的成功经验。
一、坚持严格、科学的精细化管理，教学管理坚决回归教学的基本环节。
　　1、严格、科学的精细化管理体现在学校管理的每一个细节上都是严肃、认真的，体现在学校着力打造一支乐于奉献的精干的高水平的管理团队，体现在学校营造认真对待每一件事情的氛围，逐渐打造七中人的工作标准，那就是任何事都从细节处追求完美，绝不马虎。
合肥七中人清醒地认识到，学校谋求发展，唯有强化管理才是硬道理。学校立足常规管理，加强规章制度建设，制定与时俱进的管理条例并真正付诸实施，高密度的有效工作促使学校始终处在良性规范的发展轨道，充满朝气蓬勃的时代气息。
　　科学的精细化管理源自管理团队的勤奋和专业，杨开仁校长要求每位中层以上干部每学期必须研读一到两本教育专著，并在每周二的行政办公例会上带领大家集体学习他精心选取的两篇以上教育管理方面的论文。每年都通过中层以上干部管理专题务虚会和教育教学管理专题研讨会等形式促使大家彼此交流管理中的成功经验，反省管理中的失败教训，提炼出适合七中特色的管理策略。
　　科学的精细化管理重在“坚持”：坚持每周一早晨召开校领导班子会议，会后周工作安排发布在校园网上；坚持每周一下午分别召开教学工作例会和教育工作例会；坚持周二行政例会、周三教职工业务学习、周四党员政治学习、周五中心组学习等制度，全面总结、布置相关工作，协商解决有关问题，确保学校各项管理举措落在实处，学校的管理水平日益提升。
　　2、学校教学管理秉承以学生为本、倾听学生的声音和感受的宗旨，坚决回归教学的基本环节，督促教师务实地做好教学的每一个基本环节，成为教学管理的核心抓手。
每学期的期中教育教学检查工作便是这一核心抓手的精彩缩影：期中教育教学检查工作包括试卷分析、成绩分析、教师业务档案检查、教师备课笔记检查、学生作业布置及批改情况检查、学生座谈会、教育教学情况学生问卷调查、学生“最尊敬的老师”评选和期中家长会等一系列活动。每一项分析都必须是深刻到位的，每一项检查都必须是仔细认真的，检查分析以后的反馈自然也是不留情面的，意在督促引导教师坚决回归教学的基本环节。
　　值得一提的是，学生“最尊敬的老师”评选活动不仅给学生机会对老师的关心学生身心健康、注重学生全面发展、执行教学常规、教学效果、专业水平等进行全面的评价，而且还在评选理由中让学生写一句感激的话，这些设计让学校教育有了另一个独特的视角：从学生的角度评价老师、借学生的视野欣赏老师、用学生的感激激励老师、让学生的成长需求引领老师，实现师生共同进步、携手成长、和谐发展。
二、秉承先进的新课程理念，深入推进新课程改革，建立学生综合性评价体系，创新人才培养的模式。
　　　1、学校全面开设综合实践活动课程，转变学生的学习方式，发展终身学习的愿望、创新能力和综合实践能力。
学校认真开展研究性学习活动。经过宣传发动、制定计划、开设方法讲座、提供课题选题、指导方案设计等一系列的前期准备工作，学生们以让老师们异常惊讶的热情和创造力投入到了研究性学习中去，当一份份厚厚的凝聚了学生智慧、心血和创造性劳动的课题研究材料摆在了学校研究性学习评审团的面前。挑剔的评审团老师也禁不住赞叹：“翔实的第一手资料、富有创造性的设计和精致夺目的图文，孩子们的潜能真是无限啊！”而之后的结题答辩过程更是异彩纷呈，学生的自主学习的能力是惊人的！
合肥七中还创造性地开设了修学旅行，并且与研究性学习的课题研究有机结合，同时确定科学的主题让学生在旅行的过程中学有所获，这是合肥七中拓展课堂空间的生动体现，在修学中不但能让学生们从社会上学到许多知识，而且能够培养学生的自主能力、团队意识。2010年5月，修学旅行活动的主题是 “徽风和韵、爱国爱校”，选择了泾县—宣纸园—烈士陵墓—新四军军部旧址—休宁状元博物馆—西递宏村这样一个富有文化底蕴的修学路线。这既能加强对学生的爱国主义教育，又能让他们感受深厚的皖南文化。学校还请学科老师拟定了十多个课题供学生选择，内容涉及语文、历史、地理、政治、生物等学科。
　　2、努力提高课堂教学效率，大力减轻学生学业负担，尽力培养学生自主学习的能力。
四年的新课程改革的实践，使老师们受益匪浅，特别是新课程改革突出“以生为本”的重要理念，学生是学习的主人，促成了教师角色的转变，于是，努力提高课堂教学效率，大力减轻学生学业负担，尽力培养学生自主学习的能力，成为老师们的必然选择。
在提高课堂教学效率方面，集体备课居功至伟。每周四下午两节课后，全校教师分备课组进行集体备课，或讨论、制定单元教学计划，或研讨教学方法，分析学生学情；或学习教育教学理论。每次集体备课由一位教师主讲，撰写好详细的发言稿，其他教师对主讲人的发言内容集体座谈、探讨、补充备课内容；交流知识，分享智慧，碰撞激情，取长补短，共同提高自己的教育、教学管理水平，真正成为一个不断“成长”的集体。
高效的课堂让老师们挤破头抢时间的现象逐渐消失，于是开设适量自习课，保证学生自主学习的时间渐渐成为现实，加强对学生自主学习的指导成为学校的一项重要工作。高效的课堂还减轻了学生的学业负担，老师们不是一味盯着自己作业布置的量，想得更多的是如何确保作业的高质量和有效性。
　　3、建立学生综合性评价体系，引导学生全面塑造自己，创造性地在中学阶段推行导师制，创新人才培养的模式。
综合素质评价也是新课程改革的亮点之一，学校对省教育厅颁布的综合素质评价细则进行了细化和量化，并以此作为学生常规管理的重要抓手。老师们深刻地感受到，相对于考试成绩评价的单一和冷冰冰，综合素质评价全面反映了学生的成长历程，她是鲜活的，她真正实现了多元化评价，并关注了学生的个体差异，也着力引导学生朝着全面发展的方向努力。
　　合肥七中创造性地尝试推行“导师制”，教师和学生之间建立一种“导学”关系，力求针对学生的个性差异，因材施教。这就从制度上规定：教师具有育人的责任，在从事教学、科研以外，关注“学生从入学至毕业整个教育过程”和“学生的思想、学习、生活、心理”等各个教育环节；对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。选派的各位导师积极通过教学、作业、观察、个别谈话、家访等形式，密切关注学生的思想动态、学习状况、行为习惯、身心发展等。成功实践证明：“导师制”不仅在高中阶段同样具有旺盛的生命力，还可以实现高中教育与初中教育的有机衔接，实现高中教育与大学教育无缝对接，为合肥七中每一位学子的终身学习与发展奠定坚实基础。
三、拓宽德育工作的载体，创新德育工作的形式，关注学生心理健康，创造性地办好家长学校，为学生的终身发展奠定坚实基础。
　　1、学生管理遵循服务于学生的终身发展的理念，拓宽德育工作的载体，创新德育工作的形式。
学校将每学期的第一个月定为“行为习惯养成教育月”，在卫生、文明礼仪、学习、安全等方面开展行为习惯养成教育。正如杨开仁校长所期盼的，经过“行为习惯养成教育月”活动洗礼的学生能充分展现合肥七中学子的风采，七中校园内洁净如花园，温暖的问候遍布校园的每一个角落，每一位学生的气质和形象都在诉说着合肥七中的魅力追求。
合肥七中在2008年春季开学第一天，开展了家长给孩子写一封“新春祝福”信活动。2008年3月14日，中央电视台在新闻频道新闻社区栏目以“一封家书读懂爱”为题进行了报道。合肥七中开展的家长给孩子写一封“新春祝福”信活动，是合肥七中家校结合的一次新尝试，是合肥七中创新德育教育形式的一个新举措，是合肥七中坚持素质教育的新成果。
在合肥七中塑胶操场上，由一千四百余名同学组成了各17米见方的“成”“人”两个字，场面恢弘壮观。在激扬的国歌声中，18岁成人学子面对国旗，举起右手，庄严宣誓。这是学校举行18岁成人仪式的隆重场面。此项活动的开展，是增强青少年公民意识的一个重要载体，让同学们懂得了历史赋予他们的振兴中华的神圣使命。
　　2、关注学生心理健康，面向学生开展心理健康教育，积极主动的帮助学生解决成长中的困惑；关注家庭教育，通过形式多样、内容丰富、课程规范的家长学校帮助家长学会正确地教育孩子，与孩子一起成长。
学生是祖国的希望，关注学生的身心健康是所有教育者应尽的责任。关注学生终身发展的七中校领导早在2005年就面向学生、家长、老师开办了心理咨询室，特别聘请了大学心理学系教授每周定时来到学校，为老师释压力、为家长解心结、帮助学生营造心灵的花园。五年来，合肥七中心理咨询等心理健康教育，与学校的教育教学相得益彰。
重智力、轻德育的家庭教育，已成为一种普遍的社会现象。合肥七中在加强教育教学管理、提升办学质量的同时，重视家长学校的建设，将办好家长学校纳入学校整体发展规划之中。学校定期召开家长辅导学习班，定量安排老师家访。广大家长学有兴趣，学有成效，家长素质明显提高，家教环境明显改善，家教水平有了跨越式发展。合肥七中现为安徽省“省级家教名校”。
　　3、AFS等项目的实施既让更多的老师和学生有机会走出国门，又让七中的校园留下了外国学生的身影，国际化的视野让七中人胸襟更开阔。
2007年，合肥七中成为AFS青少年国际交流项目学校。为了更好地开展接受国际交流学生和派出学生出国参与国际青少年学生文化交流活动，现已经探索出一套较为成功的AFS管理模式和教学模式。学校先后接待了马来西亚、丹麦、意大利AFS国际交流生，他们报考汉语水平等级测试均获得初级水平证书，从我校走出去的AFS国际交流生也到欧美进行为期十个月的学习生活。
　　学校近年来，先后有多名师生赴欧洲、美国、澳大利亚、加拿大、日本、新加坡、中国台湾等地学习考察，连续两年各派出一名教师到美国讲学一年；学校先后接待了欧洲、美国、澳大利亚、新西兰、日本、香港等国家和地区教育代表团。通过外事活动，合肥七中与世界各国教育界架起友谊之桥，拓展着广大师生的国际视野。
　　近年来，经过全体七中人的不懈努力，学校荣获了“安徽省文明单位、安徽省教育系统先进集体、安徽省厂（事）务公开民主管理工作先进单位、安徽省绿色学校、安徽省家教名校，合肥市先进基层党组织、合肥市首轮新课改先进单位、合肥市高中教学质量综合评比一等奖、合肥市课题研究优秀学校”等40多项省市级殊荣。
　　值此《国家中长期教育改革与发展规划纲要》颁布之际，合肥七中将坚持“科学管理、和谐发展”的办学理念，全力铸造七中品牌，与全国的兄弟学校共同努力，一起为祖国的教育腾飞倾注我们全部的力量。