——合肥七中隆重召开德育研讨会

　　“德育工作要竭智致远，提升品位，服务于学生的终身发展。德育行为的实施要让学生心中充满温暖和力量，从而坚信自己在未来的世界中充满机会、拥有获取终身幸福的愿景、找到真正的成长内驱力，将来成为国家和民族的可用之才。”在合肥七中2010学年度校本培训系列之德育研讨会上杨开仁校长如是说。7月23日上午9:00，合肥七中中层以上干部、全体班主任、教研组长、年级组长于五楼会议室隆重召开本学年度德育工作研讨会。会议由刘小华副校长主持。
　　政教处顾晓惠副主任用了近一个小时的时间对一年来的德育工作进行了回顾。得益于校长室的英明领导、全体班主任的倾情奉献和职能处室的倾力配合，本学年的德育工作常态化、精细化，项项工作都以谋求学生终身幸福为目的，服务于学生的可持续发展。第一，以学生的各项活动为德育的载体，让学生体会自我探索和自我发现的快乐。两个学期初的“行为习惯养成教育”月，周周有主题、循环推进、螺旋上升，使养成教育深深植根于学生的心中、表现为学生的行动，其间的自主学习着重于对学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生自我教育和自我发展；其间的大型感恩活动触及了“白衣天使”、“马路天使”、“环卫天使”和全校师生的心灵，在社会上获得广泛好评等。十一月和四月的心理健康教育月中的自我探索心理讲座、持续了五年的心理咨询、磨砺品质的心理拓展训练让七中的每一位学生热爱生活、心情舒展。 十月和五月的“爱国爱校”月中的国旗班交接仪式、渗透国防教育的军训、班级个性化布置、绿地认养和系列征文演讲比赛及主题班会使得同学们激情澎湃，今年五月以“泾县—宣纸园—烈士陵墓—新四军军部旧址—休宁状元博物馆—西递宏村”为路线的“徽风和韵、爱国爱校”高一学生修学旅行让学生们的思想境界得以进一步升华，誓以青春点燃国家和民族的未来。去年十二月的校园文化艺术节，政教处与团委联手开展了以“阳光中有我的色彩”为主题的系列活动，发展了学生综合探究和积极创新的能力，展示了我校校园文化特色和学生的个性特长，丰富了校园文化生活，推动了校园精神文明建设，成为承接两个年度的华美乐章。常规化、主题鲜明的班干培训、学生的自治组织—卫生监督岗及期末优秀学生表彰会尝试精英引领、以点带面，最大范围培养学生自我管理、自我完善的能力。丰富多彩、形式多样的社团活动正在孕育着全面发展之才、终身发展之人。与会者普遍认同德育工作需要教育者积极寻找载体，只有借助各项有益的活动，才能真正为学生创造交流和体验的时间和空间，亲身的感悟才能教给学生真切的生活态度和准则。第二，借助家长学校、家长会和各种类型的亲子座谈会使学校的德育工作向家庭教育进行有效辐射，家校形成合力共促学生的可持续发展。十二期家长学校以科学的理念、规范的课程和精心的安排覆盖了七中所有的家长，惠及了七中所有的学生。课程式的家长会让家长耳目一新，不仅充分了解了孩子在学校的情况而且还从各位老师那里学到了如何培养孩子的学科素养以促进孩子的可持续发展。定期的亲子座谈会让学校、家庭、学生三方共同探讨和实践教育，以服务于学生未来的发展、服务于国家未来的发展。第三，作为德育工作中坚力量的班主任们正在实践性智慧中彰显出德育基石的熠熠光彩。通过“青蓝工程”实现专家引领、“小组合作”实现同伴互助、定期的培训会实现反思和提高。令人欣喜的是七中班主任们在实践的基础上将德育科研演绎得非同一般，顾主任对交上来的三十四篇德育论文进行了一一点评，在教育共性规律的基础上，篇篇论文都有真知灼见，其中有四篇在市教研室举办的比赛中获奖，有一篇已送省厅参评。满怀爱生如子的情怀、闪耀着教育智慧的光辉，这支队伍在德育的路上走得意气风发、昂扬向上。另外，两个学期的学生“最尊敬的老师”评选活动不仅给学生机会对老师的关心学生身心健康、注重学生全面发展、执行教学常规、教学效果、专业水平等进行全面的评价，而且还在评选理由中让学生写一句感激的话，这些设计让学校教育有了另一个独特的视角：从学生的角度评价老师、借学生的视野欣赏老师、用学生的感激激励老师、让学生的成长需求引领老师，让德育在全校范围内进行共享，实现师生共同进步、携手成长、和谐发展。78张幻灯片将一年来的　　德育活动进行了精彩回放，近8000字的汇报发言让与会者共享德育的精妙之处，齐忆学生在德育春风中徐徐绽放的模样、共同畅想七中美好而光明的明天……
　　接下来，班主任代表从班级管理的角度对德育工作与与会者进行了分享。白云涛老师以他扎实的工作连续两届在高三创造了“白云涛现象”，他认为理解和关爱是班主任工作永远的主题，只要把学生看成鲜活的、成长中的孩子，公正、公平地对待他们，班主任就可以做得很精彩。丁慧老师以自己对教育事业的挚爱，在追寻圣人的足迹中不断体会职业的幸福感和自豪感。她引经据典，站在圣贤的高度透视自己的工作，从而得出作为一名教育者要拥有圣人的心态、贯彻圣人的教育理念，坚定自己的信念，去充实学生的心灵。她的感悟与决心犹如一股清新的风让与会者产生了共鸣，倍感工作的舒畅和愉快。姜海峰老师以生动翔实的案例，阐明了育人先育心的道理。他从较为专业的心理学角度，以自己让一个患有自闭症学生的心灵获得解放为例，强调了心理健康教育是育心工程的重要环节。三位班主任的发言分别从管理班级的经验、职业幸福感和关注学生心理健康的角度对学校的德育工作进行了演绎和诠释，体现了七中德育工作直抵灵府的气质。
　　年级组代表吴国银老师详细介绍了高二年级组一年来的工作。包括：完善导师制，办好奥赛班；学测早启动，过程很完美。同时，吴老师还提出了进入高三工作的一些设想，听到这些扎实、有效的工作，与会者相信2011年的高三注定是精彩和辉煌的高三。“花的事业是富贵的，果的事业是珍贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。让我和生物教研组的老师们共同去做叶的事业吧，我们愿意全身心地投入到我们的工作中去，为造就行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代学生，为社会和为国家的发展做出应有的贡献。”教研组代表生物组组长李学东老师在介绍了生物组老师以身示范、通力合作、课堂渗透德育、教学和科研成绩斐然之后充满感情地说。二十几年的教学生涯和十几年的教研组长工作让李老师感慨万千、喜极而泣，几度中断发言。与会者无一不被打动，老师们也情之所至，让快乐而幸福的泪水尽情地流淌。最后，杨开仁校长用他优美的男中音充满感情地帮助李老师完成了发言：“我们愿用慈爱呵护纯真，用平等孕育成长，用双手默默耕耘，用心托起明天的太阳！”热烈的、经久不息的掌声伴随着对教育共鸣的情感在七中的校园里久久回荡……
　　夏立松副校长对老师们的发言进行了翔实而到位的点评。董平副校长对本次会议给予了高度评价。
在热烈的掌声中杨开仁校长为在本学年度德育论文评比和校风建设评比获得一等奖的班主任们隆重颁奖，在欢声笑语中老师们倍感收获与成功的喜悦和幸福。
最后，杨开仁校长作了总结发言。杨校长认为本次会议是个精彩的、高质量的会议，为学校的校本培训添上了浓墨重彩的一笔。七中这几年之所以获得长足发展、教育教学得以高端发展首先得益于一支精良的班主任队伍。这支队伍是学校德育网络的重要集结点，班主任们以自己在实践中孜孜不断的追求和德育科研的理论提升使得七中的校风、班风令人称道；使得学生的精神面貌积极向上、学业成绩节节攀登；使得七中的德育系统有了坚实的基础；使得学生的终身幸福有了专业教育的源泉。其次，教研组和年级组也是七中稳步发展、德育工作扎实推进的两条主线。各年级组的老师们精诚团结、倾心倾力，每个阶段工作重点突出、层层拔高、综合推进，让进入七中的学生三年内呈现螺旋上升的态势，不仅挖掘了学生的潜力也创造了一年又一年的高考奇迹，本学年度高二年级组表现尤其出色，高三会有更加不俗的表现。教研组是老师们专业成长和发展的土壤，七中的每个教研组都学术气氛浓郁、合作精神精诚，一个个学科发展的单位构成了学校教育教学质量整体的提升，实现了从专家引领和同伴互助教研组走出来的老师个个都是教育教学的行家里手，受到学生、家长和教育界同仁的广为赞颂。生物教研组本学年度表现突出、堪称典范。最后，七中全体教职员工育人的职责和行为，构成七中育人的完美网络，让浸泡在七中理念里的学生们心中充满温暖和力量。杨校长强调了全员育人的重要性，每个老师课堂都要渗透情感、态度、价值观教育，七中每一位员工乃至后勤人员的一言一行都是德育的契机。“全员育人、育全面发展之人”的理念体现了合肥七中“立志成人、力求成才”的校训，正在为国家和民族源源不断地造就可用之才。
　　在学校精心组织下，合肥七中校本培训工作正如火如荼地开展，全校老师利用暑假不断建构、不断反思、不断完善。这种教育教学研究的模式展示了个人与群体之间孜孜不倦的共享与研讨，实现了先进理念的实践、反思和更新。在七中人营造的学习型学校的空间里，最终受益的是学生们，他们正在学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，从而获取赢得终身幸福的信心和能力。七中后续的校本培训还会组织老师出去参观考察，将教育教学之路走得坚实而精彩。（顾晓惠）