8月23日，合肥七中2009年、2010年通过调剂、招考录用的19名新教师接受了一次大容量、高密度、高要求的校本培训。
　　上午9:00，老师们观看了学校宣传片《合肥七中——成人成才的好地方》，直观感知了七中50多年尤其是近3年来的管理、教育教学、教师队伍建设、学生发展等方面的举措与特色，初步了解了七中辉煌的办学成绩与未来美好愿景。
　　董平副校长首先做了近2个小时的专题培训讲座。他从七中发展之我见、关于新课程实验、课堂教学、对青年教师的期望与要求等四大方面进行了系统的分析与阐述，引领着这些已任教几年的新教师们重树自己的教育理想，明确自己的教育追求，从内心去热爱学生、热爱专业，真正把教育工作当做事业，愿意为之奉献，愿意为之承受委屈、经历挫折、甘于寂寞，用心去感悟、去实践，密切关注教育环境的变化，积极研究教育对象的特点，加强学习，追踪前瞻性的教育理念，与时俱进，站在时代与社会的前沿，敢于锻炼和展示自己，体现自己的个性特点，形成自己的教学和管理特色。
　　之后，杨开仁校长做了重要讲话。他说，精心安排本次校本培训，是希望新教师们能深入了解七中的管理特点，接受七中校园文化的洗礼，尽快融入学校，热爱学校，更好地为学生、学校、教育事业服务。
　　杨校长概要回顾了七中的发展历史与办学成绩，重点探究了七中实现跨越式发展的原因：归因于七中得天独厚的地理位置，归因于一流的教学设施，归因于优秀的管理团队，归因于全体七中人的辛勤付出，归因于一直能坚守七中的优良传统，归因于新课改后的力求创新，归因于七中人矢志不渝的执着追求，归因于七中人始终清醒的反思与改革。
杨校长语重心长地指出：我比任何人都知道，七中管理还有未到位的地方，关系还有未理顺的地方，风气还有未优化的地方，教师还有未敬业的时候；我们都是社会人，有些问题暂时还不能解决，只能循序渐进地去改善，我们要用宽容的心态去对待；新教师是新鲜血液，融入七中是同流合污，还是同心同德，我们应正确选择。
　　杨校长提出了殷切的希望：新教师来自四面八方，带来了兄弟学校良好的经验，对七中的未来发展应该能发挥积极的正作用；学校将关注每一位教师的专业成长，也关注每一个人的工作态度，鼓励所有人能够脱颖而出，成名成家，我们愿意为你们搭建成长的平台，创造成名的机会，我对七中未来的发展充满信心，我对大家成为七中优秀的一员充满信心。
下午3：00，董平副校长又为新教师们举办了1个半小时的德育专题讲座，他着重从德育的意义和作用、德育工作常规、德育主题教育活动、七中德育工作常规、班主任工作的基本要求、我心目中理想的班主任等六大方面全面而深入地进行讲解，理论联系实际，深入浅出，引领着新教师满怀激情地秉承七中人一贯重视德育的光荣传统，做一个既懂得教学、又懂得教育的优秀教师。
　　　教务处张永剑主任为新教师们做了题为《融入管理，科学定位，共谋发展》的讲座。他用1个小时的时间从走进新课程实验、七中的教学定位、三个年级教学管理的核心、教学常规管理等四个方面逐一讲解，引领着新教师们及时找准在七中教学的基点，迅速站稳七中讲台，让期望值高的学生、家长、学校满意，让选择七中的学生、家长不后悔。
教科研处苏卫兵主任也向新教师们提出了几点要求：我们要有理想——有志于成为名师，成为七中名师群体中的一员，成为合肥市、安徽省乃至全国名师中的一员；我们要勤奋——勤于教育教学，勤于教研，致力于锤炼自己的教学风格，形成自己独具特色的教学模式与教学艺术，致力于开发校本课程，积极开设丰富多彩的选修课，为稳步推进新课程改革做出贡献；我们要博览群书——坚持阅读各种教育教学报刊杂志，博采当今最先进的教育教学理论与经验为我所用，选择阅读本学科5位以上全国知名的特级教师的教学案例集与专著，学习借鉴他们卓越的教育教学思想与艺术，在模仿、反思中升华、超越。
　　本次校本培训由校长室精心策划，办公室、教务处、政教处规范组织实施，取得了理想的效果。（卫兵）