2025年11月11日，由合肥市教育科学研究院、无锡市教育科学研究院联合主办，合肥市第七中学承办的2025年合肥市—无锡市“AI赋能心理教学”展评联合教研活动在合肥七中隆重举行。来自合肥、无锡两地的心理健康教育教研员、专兼职心理教师齐聚一堂，以课堂展评、专家点评、实践分享、实地观摩等多元形式，共同探索人工智能与心理教学深度融合的创新路径，为师生心理健康教育高质量发展注入新动能。

安徽省心理健康教研员邱楠楠、合肥市教育科学研究院鲁先法、合肥七中校长梁昌波先后致辞。邱楠楠强调，AI能让心理洞察更“精准”、支持干预更“及时”、师生互动更“温暖”。鲁先法指出跨区域联合教研正是推动心育资源共享、提升教师数字化教学能力的关键举措。梁昌波对两地教育同仁的到来表示热烈欢迎，他全面介绍了合肥七中的心理健康教育工作，并期待以此次活动为契机，深化校际合作，共同守护教育的温度。

致辞结束后，四节高质量的“AI赋能心理教学”观摩课依次精彩呈现。合肥七中赵金金老师的《生命之诗》、无锡辅仁高级中学李博涵老师的《青春情绪手帐》、无锡青山高级中学倪婷玉老师的《成长性思维修炼指南》、合肥六中方林寒老师的《不被大风吹倒》，均巧妙融入AI工具、智慧课堂等技术手段，让课堂既充满人文温度，又彰显科技魅力。授课教师通过AI技术有效激发了学生的参与热情，引导学生在互动体验中掌握情绪管理、思维提升的方法，感悟人生意义、探寻支持系统，赢得了在场教师的阵阵掌声与高度认可。

参会嘉宾实地参观了合肥七中阳光少年成长中心，深入了解心理辅导室、生命教育体验馆、心理健康实验室等功能室的建设与使用情况，体验了音乐放松设备、情绪管理设备，并对学校将大数据技术与心理健康教育深度融合的实践成效给予充分肯定。

下午，专家点评与实践分享环节如期开展，思想碰撞间迸发诸多精彩观点。无锡市教科院心理教研员吴敏提出“AI为学科赋能，学科为AI铸魂”的鲜明理念，强调技术需扎根学科本质、服务教学目标，才能真正释放价值。安徽省教科院心理教研员邱楠楠则以“两个看见”为核心展开点评——既要看到AI在“助教、助学、助评”中的高效作用，更要看到教师在课堂中不可替代的人文关怀，唯有实现技术与人文的平衡，才能让心理教学兼具精度与温度。

实践分享环节，无锡江南中学朱江容老师以“省心、动心、暖心”为关键词，生动介绍了AI在心理教学实践中的应用路径：“省心”体现在AI减轻教师工作负担；“动心”在于通过智能互动设计激发学生主动参与；“暖心”则是借助个性化反馈让学生感受到精准关怀。她结合本校真实案例，让在场教师对AI赋能心育的落地性有了更直观的认知。

中科院阿拉丁智能何孝珍专家带来《AI与机器人在学生心理健康工作中的系统化研究与应用》专题讲座，从技术研发、实践落地等方面，为两地教师提供了兼具理论高度与实践价值的AI心育解决方案，有效拓宽了教师们的教育视野与教学思路。

此次跨区域联合教研活动，不仅搭建了合肥、无锡两地心理健康教育交流合作的坚实桥梁，更推动了“AI赋能心育”理念的深度传播与实践落地。合肥七中将继续以高质量的办学实践，不断提升心理健康教育与数字化教学融合的综合实力。

（撰稿：谢新秀  摄影：王惠  一审：姜睿  二审：薛晓雨  终审：谢庆霞）