建立全新教育理念 构建教育型家庭
时间：2014-02-12 14:31 作者：admin1 来源：未知 阅读次数： 次
2008年4月13日上午8：30，合肥七中阶梯教室内春意盎然，本学期第三期家长学校面向高一年级的家长正在授课，两百多位家长与七中的领导和老师们集聚在此，聆听科学的教育理念，以期转变家庭教育方式，构建教育型家庭，帮助孩子更好地成长。
政教处王苏北主任首先强调了家庭教育的重要性，并就合肥七中多年来家校联手促进孩子成长的办校特色向家长做了全面的介绍。
随后，合肥七中关工委程克泉主任就家庭教育的十字法（德、学、爱、严、尊、信、听、看、宽、和）进行了详尽的诠释和生动的讲解，提高了家长们家庭教育的理论水平，强化了家长对家庭教育重要性的认识。
接着，政教处顾晓惠副主任就家庭教育的具体做法给出一些科学的建议：（一）要科学地陪伴孩子快乐成长，家长要以喜悦的心态迎接孩子即将成年的阶段；以冷静的态度面对孩子成长过程中出现的错误；用疏通的方法帮助孩子排解不良情绪，与孩子一起去发现问题、解决问题，使孩子不仅拥有优异的学习成绩而且拥有健全的人格；（二）学生学习状态差、效率低的根源是家庭教育的偏颇。刻意延长孩子在书桌前的时间会导致孩子“磨洋工”的习惯，建议家长与孩子一起提高书桌前时间的利用率；家庭氛围同样会影响孩子的学习状态，建议家长创造温暖、民主的家庭氛围，给孩子一个宁静的心态对待学习。（三）要设法解决学生学习缺乏动力的问题，要在与孩子相处的过程中强化为国家和民族的富强而努力学习的责任感；培养为实现心中的目标而持久发力的能力；建议家长科学地理解学习（不仅指各学科的知识还包括向社会、向他人学习等），孩子善于学习的态度和全面学习的能力是孩子一生的财富。同时，她启发家长不要把分数这一阶段性衡量孩子的指标作为终极指标，教会孩子如何驾驭自己和感受生活才能真正体现教育的价值，才能让孩子成长得更健康。
最后，王主任就近期学校的工作与家长做了进一步的沟通，使家长更加了解学校的教育理念，将学校资源与家庭资源进行优化配置，共同服务于孩子的成长。
持续两个半小时的讲座，台上的老师恳切地表达着自己的教育理念，台下的家长时而凝神聆听、时而认真笔记，不时露出会意的笑容。台上台下传递的是信任、酝酿的是信心，并逐渐达成了共识：构建教育型家庭，让孩子飞得更高更远。散会后，许多家长久久不愿散去，围在老师们身旁表达感激并就一些个案进一步咨询，不少家长连连赞叹：七中的家长学校办得好！
（晓惠）
政教处王苏北主任首先强调了家庭教育的重要性，并就合肥七中多年来家校联手促进孩子成长的办校特色向家长做了全面的介绍。
随后，合肥七中关工委程克泉主任就家庭教育的十字法（德、学、爱、严、尊、信、听、看、宽、和）进行了详尽的诠释和生动的讲解，提高了家长们家庭教育的理论水平，强化了家长对家庭教育重要性的认识。
接着，政教处顾晓惠副主任就家庭教育的具体做法给出一些科学的建议：（一）要科学地陪伴孩子快乐成长，家长要以喜悦的心态迎接孩子即将成年的阶段；以冷静的态度面对孩子成长过程中出现的错误；用疏通的方法帮助孩子排解不良情绪，与孩子一起去发现问题、解决问题，使孩子不仅拥有优异的学习成绩而且拥有健全的人格；（二）学生学习状态差、效率低的根源是家庭教育的偏颇。刻意延长孩子在书桌前的时间会导致孩子“磨洋工”的习惯，建议家长与孩子一起提高书桌前时间的利用率；家庭氛围同样会影响孩子的学习状态，建议家长创造温暖、民主的家庭氛围，给孩子一个宁静的心态对待学习。（三）要设法解决学生学习缺乏动力的问题，要在与孩子相处的过程中强化为国家和民族的富强而努力学习的责任感；培养为实现心中的目标而持久发力的能力；建议家长科学地理解学习（不仅指各学科的知识还包括向社会、向他人学习等），孩子善于学习的态度和全面学习的能力是孩子一生的财富。同时，她启发家长不要把分数这一阶段性衡量孩子的指标作为终极指标，教会孩子如何驾驭自己和感受生活才能真正体现教育的价值，才能让孩子成长得更健康。
最后，王主任就近期学校的工作与家长做了进一步的沟通，使家长更加了解学校的教育理念，将学校资源与家庭资源进行优化配置，共同服务于孩子的成长。
持续两个半小时的讲座，台上的老师恳切地表达着自己的教育理念，台下的家长时而凝神聆听、时而认真笔记，不时露出会意的笑容。台上台下传递的是信任、酝酿的是信心，并逐渐达成了共识：构建教育型家庭，让孩子飞得更高更远。散会后，许多家长久久不愿散去，围在老师们身旁表达感激并就一些个案进一步咨询，不少家长连连赞叹：七中的家长学校办得好！
（晓惠）
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