在2010年中学数学教师综合素质大赛中，代表我校参赛的张正安、高明老师分别获得了一等奖、二等奖的优异成绩，获奖率100%。究其原因之一： 2010年9月，我校在坚持全面推行“青蓝”工程的基础上，尝试组建集教研、学习、交流研讨为一体的多元、民主、平等的青年教师数学学习型小组，充分发挥10位数学教师“群体智商”的优势，彼此凝聚、辐射、指导，更好地促进了青年数学教师们快速成长。
　　为切实优化数学学习型小组的活动，董平副校长指出：小组各项工作要注意层次，第一层次是学习观摩，第二层次是课堂教学研究，第三层次是教育研究，三个层次要注意循序渐进；10青年教师要自我加压、潜心钻研、互相借鉴、形成合力，正确认识和处理教育改革中的热点问题、教育教学实际中的难点问题，求真务实，使小组活动朝着健康的方向发展。
　　小组组长教务处张永剑主任对小组成员进行细致分工，明确具体任务，涉及听课、评课、试卷命题、论文撰写、学测大纲研讨、高考考试说明解读、校本教材开发、选修课程教学、课题研究等方面。
　　教科研处苏卫兵主任全力支持、全程参与，要求小组活动常态化、序列化、科学化、专题化，每个人都确定一个专题研究，提交小组共同研究。
　　为保障小组活动的制度化、科学化、规范化，小组特别制定了《合肥市第七中学数学学习型小组章程》，这是我校学习型小组的第一个章程，开创了合肥七中的先河。
　　小组创建之后，在杨开仁校长的高度重视和科学引导下，组内全体教师克服了许多困难，满腔热情地积极参加各项小组活动：
　　组内教师常态化互相随堂听课、评课，不仅感慨于他人教学中的优点和亮点，也中肯地指出不足。这样的交流平台，让人亲切，促人奋进，所有人如同家人，批评的话语也同样让人感动。在学期中段，王世鹏、杨靖两位老师分别上了一节研究性公开课，课前准备阶段，大家集思广益；课后，认真评议。
传达、学习、研讨市数学教研会主要精神，并针对市数学教研计划进行任务分解，彼此分工协作，逐项落实。
孙玉国老师解读了《2010年高三数学二模试卷》，高明老师解读了《2009、2010年安徽省高考数学试卷分析与比较》，葛旻老师、张正安老师解读了《高考数学考试说明》，孙玉国老师结合具体实例谈如何命题，四位老师高屋建瓴、细致入微、信手拈来式的解读使其他组员受益匪浅，几个小时不知不觉过去了，不知屋外夜幕已降、大街华灯流彩。
听取董平副校长的业务指导讲座。董校长在讲座中强调了教学常规和数学教改两个主要方面，提出了一些深层次的问题，要求老师们在今后的实际工作中努力思考、不断实践、力求突破。
　　张永剑主任领学了《华罗庚先生的数学教育思想》、《编拟数学题之我见》、《实现数学高效教学的三个措施》、《苏州中学高三数学复习一二三》等，提升了全组教师研学理论的自觉性。
　　小组中8位教师认真撰写了数学教学论文，参加合肥市中学数学论文评比，无论是数量，还是质量，都较往年有大进步。
协助张正安、高明两位老师参加合肥市首届中学数学教师综合素质大赛，为合肥七中赢得了新的荣誉。
　　回顾本学期的小组工作，得益于学校领导的高度重视，借力于大家持之以恒、脚踏实际的研讨，取得了阶段性的成果。展望下学期工作，我们将在现有活动之外，再积极开展课题研究（如数学校本作业的编写）、数学教学软件的应用等，群体智慧必将焕发出更迷人的风采。（姜海峰）