全国教育工作会议的召开和《国家教育中长期发展规划纲要》的颁布，让原本就寄托了亿万家庭对美好生活期盼的教育事业无可争议地走在了热点的最前沿。2011年2月28日，《合肥日报》、《合肥晚报》头版刊载了省委常委、市委书记孙金龙同志专题谈合肥教育事业的署名文章《再创合肥科教基地新辉煌》，更直接促成教育这一热点成为了沸点，让每一位关心合肥教育事业发展的人，尤其是合肥教育人无比振奋！
　　孙金龙书记写道：“教育是一个民族最根本的事业。教育的职责就在于培养明天合格的中国公民。对于合肥来说，贯彻落实好全国、全省教育工作会议精神，既是国家发展、民族振兴、社会进步赋予的崇高使命，又是安徽全面转型、加速崛起、兴皖富民的责任所系。同时，这也是合肥面向未来的重大任务，是对广大人民群众美好生活期待的积极回应。”由远及近地道出了合肥教育事业在他心目中那份无可比拟的沉甸甸的分量！
　　近年来合肥市加速崛起，谱写了绚烂发展的新篇章， “大发展、大建设、大环境”的丰硕成果赢得了广大市民的交口称赞。合肥市委、市政府积极践行“让尊师重教成为合肥最重要城市精神”的核心价值理念，大幅增加教育投入，强力推进教育改革，并始终坚持“深入贯彻党的教育方针，坚持把教育事业发展作为民生工程的重要内容，把教育公平作为促进社会公平的重要基础，做到优先发展、优先保障、优先推进。”
　　刚刚过去的“十一五”不仅是合肥经济社会发展实现新跨越的五年，也是合肥教育事业迈上新台阶的五年，更是实现了合肥教育事业的跨越式发展：累计投入教育经费超过163亿元，是“十五”时期的2.34倍；新建中小学校87所，比前10年所建总和还多20所；学前教育方面被确定为国家改革试点市，义务教育均衡发展成为全国先进；外来务工子女定点学校由32所增加到115所，高中优质教育资源迅速扩大；合肥职教基地初具规模，民族教育成为全国样板，合肥学院应用型本科人才培养成效显著，民办教育呈集团化发展；大力实施布局调整和中小学标准化建设，全面完成了D类危房改造任务……教育事业的长足发展，有力带动了学习型社会建设，尊师重教日益成为重要的城市精神。
　　 “教育承载希望，教育引领未来！”“十二五”开局伊始，孙金龙书记豪情万丈：“在新的历史起点上，我们将认真贯彻‘优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量’的新时期教育工作方针，始终突出教育优先发展的战略地位，牢牢把握教育事业科学发展的方向，紧密结合自身实际，坚持成功的做法不动摇，继续以改革创新的精神落实好各项任务，再创合肥科教基地建设的新辉煌！”
　　文章的重点篇幅，孙金龙书记结合“十一五”时期的成功经验，畅谈了他对合肥教育发展的高瞻远瞩的战略构想，表达了“再创合肥科教基地建设新辉煌”的坚定决心。
“贯彻落实好教育改革和发展规划纲要，积极探索教育优先发展的新路径。” “十一五”时期，合肥市在财力总体上并不宽裕的情况下，创造性地做大做强优质教育资源，让更多孩子享受到优质教育资源。新的时期，孙书记指出：“当前，我们的一项重要任务，就是要围绕贯彻落实教育改革和发展规划纲要，结合实际制定具体的实施方案，付之于行动，见之于工作。” “作为发展中的城市，对教育事业的发展，不仅要从发展规划上优先安排、财政资金上优先保障、公共资源上优先满足，更重要的是，要通过加快发展来加大投入，既以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业，又发动更多社会力量支持教育、投入教育、兴办教育，走出一条发展中城市优先发展教育的新路子。”真情恳切的言辞，义无反顾的决心，每一位教育人无不为之动容。
　　面对这一绝佳的历史机遇，作为合肥教育人，我们在庆幸、感动之余，更多的是珍惜机遇并深刻思考如何把握机遇，是努力投入并时刻反思如何更加全身心的投入。合肥七中杨开仁校长日前在行政例会上感慨：“未来的合肥教育，面临绝佳的机遇。学校需要考虑能否把政府优先发展的投入真真正正转化为人民群众满意的教育；能否切切实实提高教育质量，提升教育的发展内涵；能否踏踏实实把学校办出特色、办出水平，出名师，育英才！”杨开仁校长的肺腑之言既是对孙金龙书记坚持教育优先发展的举措充满信心的最佳诠释，又道出了一线教育者紧扣时代脉搏，超前自我加压，锐意创新进取的心声。正如省教育厅金燕副厅长在合肥市高中教学工作会议上所说：“合肥市委、市政府在优先发展教育问题上有远见、有胆识、有魄力，合肥市教育局在推进教育发展和改革的过程中，有思路、有措施，有指导力和执行力，广大校长有思想、有方法、有创新，有全局意识和责任感，上下同心，携手共进，共同开创了‘十一五’期间合肥教育的良好局面。我们相信，有了这样的团队和集体，必定会在迈向‘十二五’教育发展的新的征程上，再接再厉，再创佳绩！”
谈及教育改革和发展，孙金龙书记坚持：“认真开展教育体制改革试点，大胆创新教育事业科学发展的体制机制。”他说：“教育是育人的事业，既要避免走弯路，又要勇于走新路。我们将继续坚定不移地以改革促公平、以改革推动发展、以改革提高质量、以改革增强活力。”正是这份勇往直前的坚韧与执着，促成了合肥市普通高中教育资源整合的大手笔推进；实现了职业教育开始走上集团化、规模化的优质发展之路；做到了农民工随迁子女入学五个“百分之百”，特别是“百分之百录取到高中阶段学校就读”成为全国首创……
我们相信，只要我们树立科学的教育质量观，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，真正尊重教育规律和学生身心发展规律，关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，高中的教育改革之路一定会越走越宽，一定会在高中教育呈现出“学生活动起来、课堂生动起来、教师精神起来、学校发展起来”的良好景象。
　　孙金龙书记非常关心和重视人才的培养，他在文章中写道：“合肥的未来要靠教育，合肥人的未来也要靠教育。面对社会多样化的人才需要，家庭多样化的教育需求，学生多样化的　　人生目标，我们将进一步创新人才培养模式，在加快现代化滨湖大城市和现代产业基地建设，向着区域性特大城市迈进的历史征程中，努力培养全面发展的新一代合肥人，使教育发展更加符合时代潮流，更加符合经济社会发展需要，更加符合广大人民群众的期望。”我们需要树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才；需要遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新人才培养模式，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，为再创合肥科教基地建设的新辉煌奠定坚实的科教人才优势。我们相信，不断推进的教育改革和创新一定会成就合肥的无限未来！
　　最后，谨以合肥市教育局方东玲局长撰写的《为合肥“十二五”教育发展再谱新篇章》一文中的一段话作为本文的结束语：“机遇与挑战同在，光荣与梦想共存！让我们携起手来，团结一心，以更加高昂的热情、创新的理念、改革的精神、扎实的行动，为‘十二五’合肥教育改革发展开好局、起好步，为谱写合肥教育跨越发展的新篇章奠定扎实基础，为创造合肥更加美好的明天而努力奋斗！我们坚信有市委、市政府的关心和支持，有合肥教育人的齐心协力，2011年合肥教育发展一定会更加精彩！”    （永剑）