2009年5月9日星期六下午4：30分，合肥七中在五楼会议室召开了2009届高三三模考试成绩分析会。会议开始前，每位参会人员都迫不及待地仔细翻阅多达27页的厚厚的三模成绩分析册，分析册包含了三模考试详尽的成绩分析资料、分析会的会议内容和高三后期的工作安排，分析册的封面上更是醒目的印上全体高三师生的共同心声：“坚持到底就是胜利！”
教务处分管高三年级的张永剑副主任在会上主要针对三模考试情况作了全面细致的分析。他首先回顾了我们在二模考试中取得的梦幻般优异的成绩：二模考试依据市教研室统一划定的分数线，文科三本以上达线186人、理科279人，总人数465人，他特别指出，正是杨开仁校长二模分析会上“戒骄戒躁、再接再厉”的教诲时刻警醒着大家，正是二模考试后在校长室严格督促下的一系列高三教育教学活动，如高三教师会、高三家长会、高三学生表彰动员大会的精心组织开展，确保了状态稳定、良好的高三年级在三模考试中再次延续了梦幻般的表现：文科最高分609分名列全市第24名，理科最高分635分也进入了市前40名的行列；根据市教研室提供的分数段情况，我们相信文、理科的一本达线情况较之二模会再有突破，文、理科三本达线人数将与二模持平。三模考试的优异表现证明了我们坚决克服“生源决定论”，在注重夯实基础的同时，立足大面积提高，细化分层指导，力争提升一本线的策略是卓有成效的，我们经过近三年的不懈努力，提高率是惊人的！面对成绩，他也不忘提醒大家要冷静的理性面对：三模考试依然只是反映学生已经具备了冲击高考的实力，但与高考还不是一个概念，最后二十九天学生还会有惊人的变化，关键看我们如何科学地应对；越是临近高考，我们的高三团队越是要坚持！ 然后，他结合各个学科和各个班级的具体情况进行了分析，指出优势和不足的同时，对高考考前的教学和班级管理做了细致的要求，最后就高三第六次月考、半日制上课、考前答疑、考前心理和考试技术辅导等事宜进行了详细布置。
分管教学的董平副校长首先冷静的指出，三模的状况应当使我们更加清醒，我们目前的教学和班级管理的思路是完全正确的，我们要认清高考的形势：要明白尽管2009年安徽省的高考尽管是新课改下高考的第一年，但是是有新课改实验区两年高考可以参照的；要认清2009年安徽省的高考是安徽省全面独立自主命题的第一年；要关注安徽省的高考还有面向历届生的三年过渡期这一特点。因此最后阶段的教学，“注重基础、降低难度”依然是我们必须坚持的！他说，尽管我们全体高三教师都已经拼搏到了极致，但我们“决不能让最后的二十九天成为孩子们的垃圾时间”，我们每一位都要做到“静心立足课堂、精心面对教学、尽心关注每一位学生”，高考考前的上课我们要更加关注教法和效率，要更加拼命地加工课堂45分钟。在科学应对高考方面，他要求每一位高三教师都要真正潜心研究考试说明；认真研究新课改实验区近年的高考试题；用心搜集并研究省内各地市比较好的模拟试题，关注重要知识点、关注题型，特别是创新题型。
因外出开会而不能亲自到会的杨开仁校长仍然心系高三备考工作，通过电话向坚守在高三一线的老师们表示了诚挚的慰问，并表示相信，凭借合肥七中人挑战极限的攀登意识，凭借合肥七中始终特别能战斗的高三团队，合肥七中的2009年高考一定会再创新的辉煌！
一个半小时的会，高效、翔实；规划未来、凝心聚力、激发斗志，大家群情振奋，纷纷表示：为了心中共同的梦想，一定坚持到底！窗外，夜幕悄然降临，老师们脚步匆匆，高三教室灯火通明，比灯火更亮的是所有高三师生的信念：2009高考，我们来了！