勤抓常规 精于育人——记合肥七中教育阶段性总
时间：2014-02-12 16:25 作者：admin1 来源：未知 阅读次数： 次
“班主任是学校工作的生命线，我们有了这样一支业务精良、乐于奉献的团队，工作就能干得好。”合肥七中杨开仁校长在教育阶段性总结会上提及本学期期中家长会开到晚上九点时感慨地说。
春夏之交，青绿喜人，合肥七中的班主任工作也做得有声有色、生机勃勃。6月3日下午5：20，在三楼会议室，召开了本学期教育阶段性总结会。政教处将本学期前一阶段班主任所做的教育工作进行了大盘点：开学初的“行为习惯养成教育月活动”让学生行为规范、学习专注，校园呈现出勤奋好学、优雅文明之风；有关“迎中博、讲文明、树新风”的征文和演讲系列活动，使学生从行为到内心都形成了共同的价值认同:以校园的文明之风促城市的文明之风；“绿地认养”活动不仅在七中的校园形成了各具班级特色的绿地，而且通过这个活动让学生心中有了一块充满爱心的乐土；“走进学生家庭，走进学生心灵”工作尤其出彩，班主任家访的密度之高、效果之好已从家长们纷至沓来的表扬信和电话中呈现出来……
教育总结会重在强化班级常规管理，在本次会议上，每位班主任手里都有一本小册子，内容包括：各班开学以来的迟到人数；每月的阳光健康跑和眼保操的分数；每次班级卫生大扫除的情况等。董平副校长一语中的：班级管理重在抓常规，常规做得好的班级就会形成良好的教师育人和学生学习的环境，这是班主任管理班级之本。但是，班主任在做具体的工作时要把握好“慈”与“严”的度，既要形成纪律严明的班风又要用“师爱”凝聚班集体。同时，董副校长还指出班级管理的规律性和节奏性，帮助班主任们分析三个年级学生心理和学习的特点，启发大家有针对性地开展工作，这样才会重点突出、统筹兼顾，使教学和教育的效果达到最佳。 夏立松副校长强调了本次会议的重要性。要求班主任当好“领头羊”，在尊重学生的基础上加强班级常规管理，立班规、明班志。并要与学生进行有效的沟通，做学生心灵的引导者。同时还要“言必行、行必果”以增强班主任的威信，以自己的常规管理带动学生的常规行为，形成班级发展的强有力的保障。
杨开仁校长深情地说：“在学校中最辛苦的就是班主任，七中的班主任都是学校的业务骨干、教育精锐，充满着教育教学的智慧，学校以你们而自豪！七中这几年的长足发展极大程度上是依赖这个团队坚实的“基石”作用，我的内心充满了感激！并代表学校向大家表示感谢！”在热烈的掌声后，他详细地分析了目前学校工作的重点，要求班主任们在学校统一部署下立体、系统地做好班级管理的常规工作，让学校安心、让家长放心，使每个学生都能以七中这个高平台实现人生的飞跃。最后，他强调班主任作为学生成长过程中特殊的陪伴者，不能满足现状，要严格要求自己、不断进取，集“爱心”与“爱的能力”为一体，让学生成长过程中充满学习的动力和热爱生活的激情。为国家和民族培养高素质的人才，尽一个教育者应尽的责任。
夜幕悄悄地降临了，它似乎也习惯了七中人经常“挑灯夜战”的工作作风。不忍打扰，只是微笑……近两个小时的会议中，班主任们全神贯注，不停地记着笔记。时而因鼓励而喜悦，时而又因接到任务而暗下决心！会后，班主任们纷纷表示内心受到了极大地鼓舞，在以后的工作中一定出重拳、抓常规，勤于钻研、精于育人。由此，我们可以尽情畅想，今年的夏天，合肥七中一定又在酝酿着收获！（晓惠）
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