——合肥七中本学年度教育、教学“结对子”工作正式启动
 
“一个学校的未来发展，取决于中青年教师的可持续成长，而结对子工作是这种可持续成长最好的依托方式。”杨开仁校长一语命中了“结对子”工作的特殊重要性。9月16日下午5：20分，合肥七中本学年度教育、教学“结对子”工作在三楼会议室正式启动。
 
　　教务处张永剑主任介绍了“教学结对子”计划、人员安排、具体要求后，物理特级教师王天娇老师谈了自己与年轻人结对子的经验，她深情地表达了作为一个辅导老师一定要有奉献精神，既然带了学生就要毫无保留，并且帮助学生抓住机遇。必须拥有良好的心态，当学生超过自己的时候要大气、要从内心为他们高兴，这样才叫真正的结对子。刚刚从她那里出师的王珍老师在全国物理课堂教学大赛中获一等奖。王天娇老师现在的辅导对象、年轻的物理老师范健代表年轻人表达了对七中这个成长环境的珍惜，以及自己借助“结对子”这一形式快速成长的决心。
　　 
　　随后，政教处顾晓惠副主任解读了“班主任结对子”实施方案、人员安排和具体要求。上届师徒结对子中的徒弟白云涛老师所带的文科普通班，在今年的高考中达线率高达75%，今天他又作为班主任结对辅导老师发言。他感慨地说，自己所取得的成绩源于自己的工作步步跟着学校的安排，多角度、全方位地向辅导老师学习。七中科学的管理使他饱满的教育教学热情能够科学、有效地释放，成长的喜悦让他对教师这个职业无比热爱。今年刚带班主任的滕薇薇老师表达了“教学结对子”工作对她的帮助，现在她又要以另一种身份、另一个角度享受学校对她的培养，她有着掩饰不住的感激与珍惜。
 
　　董平副校长认为教师队伍的成长是学校发展的基础，而“结对子”工作就是带动学校教师队伍整体成长的一个平台。他谈了今年结对工作的新思路、新做法。结对子作为一个学习型组织集学习、思考、探究、创新于一体，特别有利于老师们专业素质的发展。同时，他指出：要想成为一个优秀的老师，必须有朴素的岗位情感、有爱生之心、平等待人；要熟悉常规、以常规约束自己和学生，要了解时代特征下学生的变化，教育教学观念要与时俱进；用自己的言行影响学生、用自己的人格垂范学生。最后，他启发老师要善于积累，多读一些教育理论、记一些教育叙事、有一些教育思考……在讲话的过程中，董副校长以自己对教育教学的热情感染着大家、以教育教学的智慧引导着大家，所有的老师都深受裨益。
 
　　夏立松副校长认为结对子工作不仅有利于教师队伍的成长，更是校园文化传承的有效方式，指导老师们在教授专业知识的同时，更是在将七中精神薪火相传、生生不息……他的提法让结对子的老师们顿时感受到了自己肩负的神圣的使命。
 
　　最后，杨开仁校长再次强调了中青年老师对学校发展的重要性。并对政教两处提出了严格的要求：对“结对子”工作要监控过程、重抓实效。杨校长语重心长地说，年轻老师有的是热情和激情，如果再能够拥有老教师丰富的教育教学经验，那就会如虎添翼，七中的发展就会可持续、就会有突破、就会有创新……所以，指导老师们要大气、心中有大爱，多一些奉献精神，不仅指导这一个学生，而且把学校的年轻教师都当做是自己的学生，让自己的教育教学智慧广为播撒。年轻的老师们要谦虚、多问、勤思、善悟，七中给大家提供了这么好的平台，一定要抓住机会，把学校所有的老师都当做自己的老师，博采众长，迅速成长。同时，他还充满关爱地提醒青年教师要自信，在跟辅导老师学习的同时不要丢掉自己鲜明的个性、鲜活的思想，要善于将自己的特点与老教师的经验进行优化结合，生成新的教育教学智慧，成为推动七中发展的新生力量。
 
　　本次参与“结对子”的老师达四十七人，几乎占了七中老师的三分之一，规模的扩大起因于近几年合肥七中的“结对子”工作重抓实效，催生了的很多优秀的班主任和优秀的老师。借助这一有效的形式，合肥七中的教育教学真正实现了无缝对接，整个校园出现了“新老”喜结对、“新新”互帮扶、“老老”齐发展、和谐共成长的可喜氛围。合肥七中，这个善于创造奇迹的学校，又在酝酿创造新的奇迹……
 
（晓惠）