——记合肥七中2010届高三班级管理工作会议
　　 高三时期的班级管理是一位班主任专业发展的最佳时期，在此期间班主任需要有直面学生复杂心理和多样行为的机智、需要在班级管理中有运筹帷幄和沉着淡定的气魄、需要有对学生成长前方引领和内部驱动的技巧……为此，在董平副校长精心安排下，合肥七中政、教两处日前于三楼会议室召开了高三工作“以生为本”专题会议，旨在指导高三班主任在研究学生的基础上促进专业素质的发展，同伴互助践行实践性智慧。会议由教务处张永剑主任主持。
　　会议首先请两位资深班主任介绍自己担任高三班主任期间的实践性收获。有着二十几年班主任经验的物理特级教师王天娇老师介绍了在高三班级管理中要充分发挥“领头羊”的作用，“领头羊”一定要选择成绩优异、习惯良好、品行兼优的学生，班主任选好“领头羊”就能让其对班级的发展起到良好的引领作用；同时，高三班主任更应关注学有困难的学生，这些学生潜力大但不自信、学习习惯有欠缺，如果班主任倾注爱心和耐心，不仅对他们的学习乃至人生都会起到重要的转折作用；最后，高三班主任一定要保持轻松、自信的心态，只有这样才能把良好的心态传递给学生，使他们在人生的关键阶段学会面对困难的态度和解决困难的勇气。
　　同样有着二十几年班主任工作经验、在06年高考创达线率100%的谈君可老师深有感触地说要想做好高三班主任就必须按学校的要求去做，七中对高三工作有着成熟的思路和体系，班主任们创造性地执行既省时省力又能达到非常好的效果。同时高三的班级管理一定要重抓常规管理，以严格的管理去提高学生上课和学习效率，去占领学生那些无聊空闲的时间，不能以学生到了高三而放松对他们常规行为的要求。
　　政教处顾晓惠副主任启发各位班主任要把握好高三班主任工作这一专业成长的关键时期。在实践上，要做好“冲”、“稳”、“重”、“疏”四个方面。“冲”要求要以前所未有的管理力度鼓学生的士气、增家长的信心、带着本班任课老师豪迈地向高考冲刺；“稳”要求以平稳的心态强抓班级常规管理不放手，以常态的积累促质的飞跃；“重”要求班级管理中主次分明、跟着学校的方针走、充分发挥班干的作用；“疏”要求做好学生心理疏导工作，让学生快乐学习健康成长，做好自己的心理按摩师，在辛勤工作的同时找到职业的幸福感。
　　杨开仁校长总结指出：本届高三班主任班级管理中所表现出来的实践性智慧有着鲜明的个性和独特的魅力，这是因为十二位班主任认真研究学生、全身心地关爱学生，才有了这样教育智慧的生成，才有了这样实践性智慧的发展。但是班主任的实践性智慧不是一个闭门造车的过程，合作与交流是发展实践性智慧的一个重要的方法，这个会议的形式非常好，体现了专业引领和同伴互助的双项作用，班主任要在合作研究中有所创新、唱出新戏，把握好自己教育实践性智慧发展的契机，实现学生成长与教师成长双丰收。
　　杨校长还表达了对各位班主任的辛勤付出的感谢，他深情地说：目前高三良好的状态来自所有班主任对教育教学的执着和对七中的热爱；来自大家“舍小家、顾大家”的奉献精神和“以生为本”的教育情怀；来自合肥七中踏实钻研的校风和团结奋进的凝聚力……。
　　辞旧迎新之际召开的这次会议让全体高三班主任充满了信心和力量！他们纷纷表示一定在学校科学理念的引领下、在专业素质不断发展的过程中、在实践性智慧不断积累的基础上，以学校发展的关键时期、学生发展的关键时期和自己发展的关键时期为契机，实现作为一名教育者跨越式的美丽的提升。（晓惠）