事件回放：2012年1月31日15点30分左右，在省城金寨路与环城路交口北侧50米处，突发一起交通事故，伤者倒地后伤势严重。合肥七中高三（10）班钱锦同学在人命关天的危急关头，义无反顾地屈膝长跪，侧身贴近痛苦呻吟的伤者口边，一边安慰，一边紧急拨打120急救电话。在她的细心呵护下，终于盼来了120急救车，等将伤者抬离现场后，她一言不发匆匆消失在人群中。
　　她，已被多家媒体称为合肥“最美女孩”。
　　她，是七中教育沃土上开出的灿烂的花朵
　　喜闻钱锦同学的义举七中人欣喜与自豪之余却又觉是意料之中，七中人一直坚信德育工作只要做细、做实教育就会真正发生，教育本身的效果也就会得以实现。
　　在七中潜移默化的教育滋养中成长的钱锦同学，学习成绩优异、积极乐观热爱生活，在校近三年时间里积极参加学校的各项活动。学校的行为习惯养成教育月中她是监督岗的成员，在救助路人过程中，她坚持在医护人员未到来之前让受伤者平躺不动，展示了学校养成教育中自我救助知识的应用；在学校爱国爱校月中“爱我中华”演讲比赛上曾获一等奖，社会责任感早已在她激情澎湃的演讲中得到诠释；“绿色心灵”心理健康教育月中她是心理老师的小帮手，在此次事件中，救护车到来之前她对伤者不停地鼓励就是在发挥积极心理学的力量；在校园科技文化艺术节活动中积极展示才艺，曾于2009和2010两年在安徽剧院主持学校的元旦文艺汇演……
她，曾为一位患病老师捐钱不留姓名。七中德育工作的特色是在教育的细节里让学生体会生命的宝贵，珍惜自己，关怀别人，让学生张扬生命的光辉的同时乐于助人。2010年，七中一位患尿毒症的老师需要做换肾手术，全体师生行动起来争献一份爱心。钱锦同学偷偷将自己攒下的一千元送到学校募捐处并不让写在光荣榜上。她与同学一起，曾为了让摆摊的老奶奶早点回家而买完其剩下的小玩具，曾路见不平阻止欺负乞丐的滋事者……
　　正像她的班主任宋华俊老师所说：学校德育工作已形成一个网络，从生理、心理和伦理等方面对学生进行全面、系统、科学的生命教育，引导学生善待生命，帮助学生完善人格、健康成长。作为班主任，配合学校的德育常规月、升旗仪式、课间两操、黑板报、班级个性化布置等德育活动，不停挖掘班级德育的契机让学生体会集体行为中个人的力量，在热爱生命的同时不断增强学生的社会责任感。我相信如果我班其他同学碰到那种情况，也会象钱锦同学一样积极实施救助的。
　　七中，将让生命教育之花开得更加绚烂
　　新年伊始，方冬玲局长又一次重申“提升德育工作针对性和实效性，全面提升学生综合素质。注重加强学生珍爱生命的教育，培养学生自救自护的能力”的重要性。此前，方局长早已部署各学校广泛深入地开展生命教育，教育学生热爱生命、热爱生活。
2011年11月召开的合肥市中小学第二届德育工作现场会上，姜昌根和江浩副局长在强调德育工作的目标、举措和实效的同时都要求各校将开展生命教育作为学校德育工作的重要内容。
　　七中专门针对这个主题召开了行政例会，杨开仁校长要求学校的德育在考察生命教育内涵的同时从多个层次入手，针对每个个体的特点有针对性地展开。不仅要教育未成年人珍爱生命，还要帮助他们认识生命的本质、理解生命的意义及创造生命的价值，在了解学生需要的基础上带领各位班主任组织和安排一些有关生命教育活动，使学生在场景式生命教育活动过程中受到教育，感悟生命的价值，将珍惜生命上升到珍惜自己和他人生命的一种大爱。
　　观念指导行动，全校立刻行动起来将生命教育主题鲜明地贯穿于学校德育的各项工作中。课程式校会、主题班会、家长学校、亲子座谈、大走访、同学互助等以各种形式春风化雨般将生命的主题牢牢地种在学生的心田。
　　与此同时，学校在全体学生中全覆盖地开展“向陋习宣战，做文明七中人”活动，让反思催生前进力。通过形式多样、生动有效的教育和实践活动，充分调动全校学生直面自己和点评别人不文明行为的积极性，从自身做起，从身边做起，从点滴做起，告别不文明言行，提高自身的文明素质，将“查找不文明言行”和“倡导文明言行”有效结合，切实促进“文明言行光荣，不文明言行可耻”风尚的形成。
　　尊重是生命教育的核心内容，有了对自己生命的尊重和对他人生命的尊重便会有了文明言行的外在表现。此项活动如一颗石子激起满池春水，所有学生在反思、观察、讨论和总结中，内心受到了一次又一次的触动，行为得以一次又一次提升……
钱锦同学的义举就是学校系列生命教育举措的一个最好的见证。
 
　　新学期就要开始了，学校领导班子已做出决定以“钱锦救助路人”义举为契机将学校的生命教育向更深层次拓展。以生命为核心，以教育手段，让学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命。以扎实的工作效果让学生获得生命质量的提升、获得生命价值的人生态度，获得不仅只是关心今日生命之享用，还有关怀明日生命之发展的人生理想。（顾晓惠）