——记合肥七中校园志愿服务区认养活动

　　“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神既传承了中华民族助人为乐、扶危济困的传统美德，又体现了社会主义道德的基本要求，具有鲜明的时代特征，志愿服务已经成为现代文明社会不可或缺的一部分。然而，志愿服务精神并不是人类生来就有的，志愿者需要学校和社会的精心培育，志愿者本身也需要锻炼，需要在志愿服务活动中砥砺自己。
　　近日，合肥七中在校园文化建设工作中，努力搭建学生志愿服务的平台，开展了校园志愿服务区的划分和认养活动。在本次活动中，合肥七中绘制了详细的校园平面图，并根据校园内的具体情况，将校园划分为36个志愿服务区，分别由36个教学班的志愿者认养，各班志愿者除了承担志愿服务区的清洁维护工作外，还参与了各志愿服务区的文化建设。
　　校园绿化建设是校园文化建设的重要内容，校园绿地不仅为学生提供一个优美、自然的学习生活环境，还发挥了一定的育人效应，不少志愿服务区内都分布有绿地，合肥七中特别组　　织了设计志愿服务区认养标识牌活动，把志愿服务区认养标识牌打造为校园文化的重要载体。不少志愿者在这项活动中表现突出，他们设计的认养标识牌主题鲜明，并配以优美的图片和文字，成为校园内一道亮丽的风景线，极大地丰富了校园文化生活。这些标识牌有的根据绿地内的植被确定主题，如：“高风亮节”的竹林风、“顶风傲雪，坚韧如松”的松枫韵、“何须浅碧深红色，自是花中第一流”的木犀香径、“不要人夸好颜色，自留清气满乾坤”的倚梅园；有的根据绿地周围已有设施确定主题，如：双英碑旁的双英圃、行知路边的行知园、篮球场对面的追梦场；有的根据校园生活确定主题，如：以“拼搏”为主题的青春长廊、以“读书，点亮人生” 为主题的读书角、以“薪火相传，爱我七中”为主题的思源苑。
　　合肥七中还将举行优秀志愿服务区的评选和表彰活动，并对表现突出的志愿者进行宣传和奖励，以激发全体学生的志愿服务意识，弘扬志愿服务精神。
　　校园文化建设工作需要志愿服务，更需要可持续的志愿服务，合肥七中负责学生志愿者管理的老师表示，合肥七中将更加重视学生志愿服务活动，努力为学生的志愿服务活动搭建更多平台，让志愿服务融入校园文化建设，让志愿服务精神融入学生的生活。   
 

                                              (七瑄)