——合肥七中在省厅“德育精品课和育人精彩瞬间”评比中获佳绩
 

　　2012年12月28日，省教育厅公布了中小学“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”获奖名单。在“育人精彩瞬间”评选中，我校报送的照片——“合肥最美女孩—合肥七中钱锦同学跪地救助受伤路人”获“育人精彩瞬间”一等奖，“飞翔的梦想—十八岁成人仪式”获三等奖。在“学科德育精品课程”中，我校报送的《辛亥革命》（历史老师汪传荣所授）获 “学科德育精品课” 二等奖的第一名。由此，我校报送的三个作品全部获得省级奖项。
  　2012年8月份，为深入贯彻党的十七届六中全会精神，省教育厅组织开展了全省中小学“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选工作。合肥市教育局高度重视，将之作为促进全市德育工作的有力抓手。接到通知后，合肥七中校长室高度重视，指导政教处对德育工作进行了认真的梳理，精心报送了三个作品，市教育局基教处经过严格筛选，我校报送的作品全部上报至省厅参加全省内的评选，使得七中有机会获此殊荣。
  　   “十一五”以来，合肥市教育局高度重视学校德育工作，将之摆在各项工作的首位，坚持以科学发展观为统领，贯彻落实党的“十七大”精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等，在全面推进德育创新、着力转变育人模式等方面进行了富有成效的实践与探索，取得了可喜的成绩。  
合肥七中在市教育局的坚强领导下，办学的过程中一直坚持德育为首的办学方针，在工作推进的过程中竭智致远，不断提升品位，服务于学生的终身发展。
　　一、德育工作常态化、精细化，每项工作都以谋求学生终身幸福为目的，服务于学生的可持续发展
　　得益于校长室的高度重视和坚强领导，学校的德育工作的组织精细精准、过程推进扎实有效。
　　第一，主题月常规工作的开展，使得德育工作重点突出、细致入微。德育工作需要教育者积极寻找载体，只有借助各项有益的活动，才能真正为学生创造交流和体验的时间和空间，亲身的感悟才能教给学生真切的生活态度和准则。
　　第二，以社团活动和其他各项活动为载体的德育工作，使德育实现由他人教育到自我教育。
　　第三、通过加强人文环境建设，提升学校德育教育内涵。学生徜徉在这些激发意志的文化风景里，磨砺了性格、砥砺了品质。
　　第四，关爱学生生命，让安全教育成为德育工作不变的主题。系列的安全教育使得七中学生更加珍爱生命、热爱生活。
　　第五、加强德育队伍建设。学校借助常规会充分发挥班主任德育的中坚力量的作用，通过这条主线将学校的德育理念和思想进行有效的传递和渗透。不仅有纵向的“青蓝结对”，还有横向的由年轻班主任组成的同伴互助小组，其效果显著受到市局领导的高度评价。德育研讨课、政教处定期针对班主任工作的需要做的期期精彩的班主任剪报和邮箱送温暖等，多名班主任被评为市级优秀班主任。班主任们在实践的基础上将德育科研演绎得非同一般，多篇德育科研文章在市级评比中获奖，更有多篇德育文章见诸杂志报端。这支德育的中坚力量备受家长的好评。
　　第六，学校的德育常规月中的“心理健康教育月”悉心呵护学生心灵的成长。关注学生终身发展的七中悉心呵护学生心灵的成长，让热爱生活、乐观向上成为学生人生态度的核心部分，让果敢、坚韧沉淀为学生意志品质的核心。
 
　　二、德育与教学和教研相得益彰，以德育引领的教学教研重视对学生情感态度价值观的培养，全方位关注学生心灵的成长
合肥七中一支教学精良、业务精湛的教师队伍是学校德育发展的基础。老师们通过集体备课去精心设计课堂教学目标、优化课堂的每一个细节，通过同课异构、课后反思去拓展课堂的无限内涵，实现了以精品课堂育精品学生的教育教学奇观。同时，老师们在课堂中渗透情感、态度、价值观教育，不断传递给学生正确的、积极的、向上的东西，以自己高尚的师德引领学生人生观的形成和发展，不仅服务于学生的终身发展而且也为社会培养真正有用的人才。历史教师汪传荣此次获奖就是七中德育课堂常态化最好的佐证。
合肥七中“最尊敬的老师”评选活动是师生和谐成长的特色工作，不仅给学生机会对老师的关心学生身心健康、注重学生全面发展、执行教学常规、教学效果、专业水平等进行全面的评价，而且还在评选理由中让学生写一句感激的话，这些设计让学校教育有了另一个独特的视角：从学生的角度评价老师、借学生的视野欣赏老师、用学生的感激激励老师、让学生的成长需求引领老师，让德育在全校范围内进行共享，实现师生共同进步、携手成长、和谐发展。
　　三、家长学校引领家长实施正确的家庭教育，成为助力学校德育工作的新的增长点
真正适合孩子发展要求的家庭教育一定是适合时代发展要求的，并能针对孩子的特点而实施个性化的教育。关注学生终身发展的合肥七中担负起这个责任，使学校的德育工作向家庭教育进行有效辐射，家校形成合力共促学生的可持续发展。
　　（一）、科学的教育理念，超前的教育意识是前提。在杨开仁校长“学生的终身幸福是教育的终极目标”观念的引领下，合肥七中的家长学校真正办成了一所陪伴家长成长的学校，每期家长学校的内容都在指导家长着眼于孩子的长期发展从而引导家长实施正确的家庭教育。
　　（二）、规范的课程体系 ，良好的教育效果是关键。合肥七中的家长学校已形成从高一到高三的分年级、分年龄的课程，以科学的教育观念和一些共性案例的分析，指导家庭教育去符合学生成长和学习的节奏，真正促进孩子的可持续发展，在教育孩子这个渐进的过程中，帮助家长砥砺自己的智慧、耐力与意志力。
　　（三）、周密合理的安排，高覆盖率是保障。为方便家长听课，每期家长学校都安排在周日合适的时段。本学年度家长学校高一年级覆盖率达96%，高二年级达90.5%，高三年级达95%。家长学校的成功举办和教育效果无疑已成为合肥七中办学的一个软实力。学校以科学的理念、规范的课程和精心的安排覆盖了七中所有的家长，惠及了七中所有的学生。
　　合肥七中的家长学校已经成为一个响亮的品牌，作为合肥七中家长学校教员的政教处顾晓惠主任在省教育厅关心下一代工作委员会组织的“安徽省省级家教名师授课比赛” 中勇获第一名，堪称是合肥七中德育工作这片沃土中盛开的绚丽之花。2012年3月，合肥七中家长学校荣获“安徽省教育系统关心下一代工作先进集体”，在全市中小学中获此殊荣的只有合肥七中一家。2012年12月，合肥七中家长学校代表合肥市中学（高、初中）迎接省级家教名校考核组检查合肥市省级家教名校的办学情况，得到省、市领导和考核专家的一致好评。
　　同时，合肥七中每学期的家长会在学生不同的学段都有不同的鲜明的主题，承载着引领家长实施正确的家庭教育的重任，班主任们都精心展示着自己的班级文化，让家长了解学校的办学理念、班级的管理理念，并以此引领家长实施正确的家庭教育。
除此以外，学校还充分挖掘社会和社区的德育资源开展丰富多彩的活动，积极进行国际交流、校际交流等发动更多的力量、利用更多的资源去关注学生的成长、去关注国家和民族的未来。
 
　　仅自2012年9月份以来，学校的德育工作一直捷报频传，“肯德基”校园健美操比赛一等奖、“广玉兰”杯经典诵读比赛二等奖、模拟联合国大会最佳展示奖、志愿者联盟获合肥市优秀社团……
 
　　正像杨开仁校长给全体七中学生2013年新年寄语《我很重要》中所说的那样：
　　我对于我的学习我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等　　待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……没有人能代替我，就像我不能代替别人。
我很重要！
　　重要并不是伟大的同义词，它是心灵对身体的允诺。
 
　　合肥七中的钱锦同学寒风中屈膝长跪救助路人，因为她深知自己对于受伤者来说很重要，受伤路人对于家人来说很重要……当她的事迹口口相传后，人们一定会深深感到她的义举对于整个社会更重要。
 
　　合肥七中坚信德育工作只要做细、做实，教育就会真正发生，教育的效果就会实实在在地得以实现。合肥七中本着服务于学生终身发展的宗旨，让每一个学生有存在感和价值感，让他们在成长中不断思考、探索、创造、发现和欣喜，从而在不断发展中获得无限的向上生长的精神力量。（顾晓惠）