为了尽快统一思想，强化年级管理，进一步提升我校教育教学质量，根据校长室的统一安排，在开学第一周的周三、周五下午三节课后分别召开高一、高二年级学生学情分析会和家长会，通过对两个年级学生学情的分析以引导教师准确进行教学定位，通过家长会建立家校联系的纽带并寻求家校教育的合力，使我校的教育教学工作迅速步入正常轨道。9月4日下午五点半，在阶梯教室召开了高二年级学情分析会，高二年级组长宋华俊老师主持了会议。会议议程分为三个部分，首先由宋华俊老师就班级管理和建设等方面谈自己的建议和想法，其次由教务处分管高二年级的唐丽霞副主任就教学方面做具体部署，最后由分管教学的董平副校长作总结发言。
　　宋华俊老师首先就高二年级的学生报到、缴费情况，学生在开学典礼、升旗仪式、大课间、卫生检查中的表现以及开学几天的上课状况做了反馈，高二年级开学工作整体平稳，整个年级的教育教学秩序井然，有条不紊，这些成绩得益于各位班主任的辛勤付出和课任教师的鼎力支持。但是高二各班是一个文理分科后的新班级，它相对于高一各班来说，班级的不稳定和不确定的因素会更多，很多学生来到新的班级后会怀念并不断的把以前班级的老师和同学与现班级的老师、同学作比较，尤其是开学第一周学生的“游走”现象也可能会比较突出，这些现象可能都将给我们的班级建设带来困难。因此，我们必须及早发现问题，思考问题出现的原因并积极寻求方法，争取在最短的时间建构并让学生适应我们新的班集体。建构新的班集体并整个班集体凝心聚力不仅是班主任的事，它更需要我们全体授课教师的全力配合。其次，宋老师就如何建构并稳定班级谈了几点自己的看法和建议：1、以近几年高招录取的良好形势及我校近年来持续取得的优异高考成绩来激励学生，激发学生勇拼、敢拼的信心和决心；2、以班级的个性化布置、文化园地以及班干的“竞聘”等工作为抓手，以及即将举行的秋季运动会这些学校大型的教育教学活动都是培养学生的主人翁意识、积极营造新班级的凝聚力的绝好机会；3、以学校开展的“行为习惯养成月”为契机，从卫生、学习、安全、文明礼仪等方面全面加强对学生的管理和教育，从而达到稳定学生情绪，培养学生良好的心态，树立良好的校风、班风、学风。4、在大课间、自习课以及学生心理健康等方面都需要授课老师的支持与配合；5、加强学情分析，因材施教，这对班级学生的稳定至关重要；最后就本周五的家长会提几点建议，如着力介绍班级学生的整体情况及开学状况，向家长推介班级的授课教师以及需要家校联合的相关情况，也可对我校2012届、2013届高考情况作如实的报道与宣传，以增强家长的信心。
　　会议第二项由唐丽霞副主任就教学方面的工作做了主题发言，她首先简要回顾了高一学年的工作。课堂教学情况稳定，教师倾心投入、倾情付出；班级管理各显神通，学校意图贯彻落实到位，总体令人放心。顺利完成军训、运动会以及研学旅行等大型教育教学活动，创造性实施语、数、英以及综合科目的段考工作，高一年级的整体管理和学生在大型活动表现出来的基本素养让人满意。各类大型考试的命题、监考和阅卷等环节完成情况良好，充分发挥了在学生学习过程中的检查、引导和反馈的作用，特别是监考教师的严肃、认真让本年级的考风、考纪延续良好状态，让学生更加理解学校的管理初衷。其次，她对文理分科考试考务实施工作进行总结，文理分科考试的整个组织工作严谨有序，从命题、试卷印制、监考、阅卷到分数复核，都是严格按规定的程序操作的。尽管天气炎热但教师监考非常尽责、规范，阅卷高质、高效。有119位家长参与监考工作、参与面广，说明班主任的前期准备工作细致、到位。分数复核、录入工作也邀请了7位学生家长全程参与，真正体现了我校分科考试的公开、公平、公正，魄力非凡。第三、关于学科教学，唐主任强调，任何时候唯有教学质量才是学校生存的根本；任何学校的任何特色都必须建立在令人满意的教学质量之上。她指出全体高二年级的教师务必要有 “统一思想、夯实基础、备考学测、奠基高考”的意识，这是高二年级全学年的奋斗目标。具体落实到高考科目的教学，有的学科继续必修内容的学习，有的则开始了选修内容的学习，随着学习难度和深度的变化，作业量和课余时间的变化，以及学生对学科学习更具针对性，我们授课教师和班主任必须加强对学生学习方法的指导。非高考科目的学习重在学生思想重视程度的培养和课堂教学效果的保证两方面，授课教师是课堂管理的第一责任人，同时授课教师和班主任要全力配合，最基本的要求是确保课堂纪律的有序和规范。并对学科教学提出以下几点要求：1、高二第一学期依然要踏实完成教学任务，学科教学依然要注重基础、循序渐进，教学准确定位依然是核心。2、学科教学必需务实地回归到备课、上课和作业批改这些基本环节中，规范课堂教学行为、确保课堂教学秩序等都是学生共同期盼的。3、学科教学应当坚持尊重课堂教学规范，包括课堂常规、课堂教学流程和结构，课堂教学语言、作业布置和批改等等（作业的布置、收缴和批改是抓好我们这批学生的关键环节和重要抓手，认真地跟学生“磨”是必须的，作业收缴教师要紧盯）；严守师、生两方面的课堂教学常规不放松，精心备课，用心上课；早读课课堂教学的组织和管理还应当进一步坚持和规范。4、教师只有严格管理才能真正赢得学生的尊重。非高考科目的课堂教学更是要严格遵守课堂教学规范，确保课堂纪律，防止纪律松散的漫延。
　　会议的最后由董平副校长作总结发言，他首先对本届年级组工作给予充分的肯定，对七中未来的发展给予期待与展望，他指出学科之间、班级之间、年级之间一定要通力协作、团结、和谐，每位教师应有整体意识和全局意识，只有做到这些合肥七中才能真正办得更有品位、更有特色，在社会上也才会有更高的声誉。其次，他指出高二年级是很容易失去抓手的一个年级，培养学生良好的行为习惯仍然至关重要，物理特级教师王天娇老师用她多年对教育教学的理解和心得所写的致班级学生家长的一封信中所提到的对家长的建议细致、科学，值得全体同仁的阅读、思考与借鉴。另外，就课堂教学董校长一再强调务必要遵循循序渐进的原则，准确定位教学，把握好难度，要有针对性，对文理科学生要区别对待。最后，董校长强调年级组工作要从严、从实、从细，要找准抓手，从细节处入手，如大课间、班级卫生、迟到以及电子产品的禁带等的管理都是我们工作的绝好抓手，整个年级要统一思想、全策全力，对待违纪现象要严肃处理，绝不姑息。
　　本次高二年级的学情分析会开得早、开得及时，加之会议准备充分、内容充实，让全体高二教师对年级学科教学现状和学生状况都有了更加清醒的认识，对下一阶段的教学工作有了更明确的目标，对不断提升教学质量有了更强烈的信心。会后，教师们一致感到本次学情分析会既是一次分析会、又是一次动员会，既总结了成绩，找准了问题，又振奋了精神，明确了方向，对年级提升教育教学质量必将产生积极的作用！（宋华俊）