“教师的专业化是教师职业争取成为专业的过程，既是一种状态又是一个不断深化的过程。学习和创新是青年教师专业发展必备的因素和条件，青年教师在工作过程中、在向他　　人学习的基础上要充分展现自己鲜明的个性，不断生成有创造性的专业发展表现。”杨开仁校长在合肥七中新学年度“结对子”工作启动会议上如是说。
　　青蓝工程一直是七中传统的培养青年教师和年轻班主任的卓有成效的常规工作。在校长室的指导下，合肥七中“结对子”工作扎实、有效，极大地促进了教师专业素质的发展和学校教育教学水平的不断提升。
　　9月11日下午，合肥七中召开了2013-2014学年度教育、教学“结对子”工作启动会议。会议由政教处顾晓惠主任主持。
教务处张永剑主任首先对上一学期的教学“结对子”情况进行了总结。他认为去年结对子工作亮点频现：在结对子的基础上基本成熟的数学学习型小组也成绩斐然，开展了一些非常有意义的活动，学习型小组已成为结对子工作的有益补充；青年教师听课节数之多令人惊叹，进步之快让人震撼。接着他从实施目标、指导思想、职责与要求、督促与评价等方面对新学年度的结对子工作方案进行了详细的解读。杜莉老师代表指导老师发言，她提出的师傅教如何教、徒弟如何学等方法以及自己在这一形势下获得的成长让在座的老师深受启迪。刚进校一年的刘雅文老师代表青年教师发言。她深情地表达了对学校和指导老师的感谢，她认为七中团结、奋进、积极、进取的大家庭的氛围为青年老师的迅速成长搭建了平台，青年教师一定要利用合肥七中集体的资源优势，自我加压、自我提升，积极主动、充满激情地将向他人学习和自我学习相结合，迅速地成长起来为七中的发展多做贡献，她的发言中流淌着对这所学校深深的情感和对职业的热爱。杨靖老师代表数学学习型小组发言，合肥七中数学学习型小组组员们共同学习、观摩，积极进行教学研究、研讨，一年来硕果累累并在向科学研究和教育研究进发。
　　政教处顾晓惠主任在总结上一学年度班主任结对子工作后盛赞年轻班主任的培养人，在近几年的结对工作中各位老班主任对徒弟教常规、解难题、促发展。从听主题班会到帮助徒弟进行个案处理；从对班级常规管理的悉心指导到突发事件的应急反应；从指导学生的学习方法到指导学生的健康成长等全方位、多角度地给予帮助，使教育智慧源源不断地传递，使得不少年轻班主任迅速脱颖而出，成为学校教育教学的重要生力军。接着，她对本学期班主任结对工作的实施方案中指导思想、结对目的、具体要求、培养方式、交流内容和成果体现六个方面进行了全面的解读，并要求年轻班主任要勤学、善思、创新，以记录案例为载体进行反思和提升。让他们不仅通过这种有效的形式凝聚教育智慧，而且还要通过教育实践促进自身的迅速发展。夏铭老师已做了十五年班主任，并连续十年如一日地带徒弟，她的徒弟现在也都在驾轻就熟地带徒弟了。她在发言中的每字每句都透露着一位挚爱教育的教师的真知灼见，同时她认为七中给年轻教师的成长搭建了各种平台，在全校范围内营造了浓郁的学习氛围，不论是师傅还是徒弟都在这个环境中得以成长和发展。刚毕业一年的龚诗琴老师代表年轻班主任慷慨表态：珍惜机会，学习师傅们崇高的师德；把握机会，学习师傅们丰富的经验；运用机会，学习师傅们有效的方法。多实践、多总结、多创新，来实现自我的提高和完善，在做教师的道路上幸福地前行。
　　夏立松副校长提出教师专业发展的几个关键时期：一至三年是职业初期，四到六年为职业构造期，七到十年为热情成长期。年轻教师们在工作上如果把握好这几个发展的关键阶段就会上层次、上台阶，就会实现真正的提高。
　　董平副校长要求青年教师要全面学习，且学且思且实践；要将工作常规做到位，了解常规、理解常规、遵守常规；要理解和尊重学生，善于把握教育时机；要热爱生活热爱工作，以积极乐观的人生态度去影响学生。要求指导老师要务实地担负起培养的重任；要将教法细化具有可学性和可操作性；要传承文化要用自己的教育教学精华去影响青年教师的职业生涯。要求政、教两个部门在主动搭建平台的过程中要主动、务实；强化细化过程监督和检查；提升对这项工作结果的反思和整理。
　　杨开仁校长要求老师们在平常的工作与学习中要加强交流、广泛参与，不仅从宏观上学习教育教学理念，还要在微观上学习课堂环节精妙的处理和教育细节精彩的安排。叮咛青年教师在工作中要多看、多学、多了解，尽快地融入七中文化，在师傅和同伴们的帮助下快速成长和适应。
他指出态度指导行动，要每周听老师一节课，对每节课进行总结，然后与自己的特点相结合去生成自己的课堂。在班级管理上要积极寻找学习的载体、拓展学习的内涵，借助学校搭建的这个平台极大地促进自己的专业成长。杨开仁校长希望他们不仅要在教育教学实践上取得不断的进步、向老教师学习业务知识，更要向他们学习高尚的师德，让前辈光辉的品质照亮自己的教育征程。
　　利用这个机会，杨开仁校长带着老师们一起畅想七中发展的美好未来。在各级党政领导的关心下，美丽的合肥七中新校区已初具规模，随着迈入新校时间的迫近，学校的管理、教育教学内涵、学校的品质是否与美丽的七中校园相得益彰，需要我们每个七中人未雨绸缪早作准备。管理团队需要更加精细务实、勇于担当，教师队伍则需更加用心总结教育教学的经验积淀再积淀。在未来几年大批新教师加入七中教师行列的过程中，青蓝工程将肩负着前所未有的重任，七中的文化能否有效传承、七中的精神能否在新的土地上再创奇迹，在很大程度上取决于七中人的积累和传承、胆识和创新。
 　　“我认为作为教育工作者，需要激情、勇敢、坚毅和严谨：怯不从教，懈不从教，苟且不从教。不错的七中需要不错的你为之奋斗，不错的你又会为不错的七中创造不错的未来。”在会议的最后杨开仁校长铿锵的话语不仅表达了一位校长的教育理念，展示了对年轻教师成长的诸多期盼和重托，更承载着一位校长带领七中人齐心协力、众志成城地开拓学校未来的坚定与信心。
 　　合肥七中的“结对子”工作已经逐渐发展成为学校的一个特色，沉淀为一种文化。学校的良苦用心和精心安排换来是学校师徒共进、相得益彰的良好局面，和谐互动、共享共赢就像氧气一样呵护着每一位教师生命成长的过程和体验。
 　　相信这项工作在合肥七中新老校对接的过程中传承的是文化、准备的是担当、涌动的是激情、展示的是勇气、坚定的是信念、积聚的是未来。（顾晓惠）