2月11日下午16:00，合肥七中中层以上干部在学校二号会议室召开了本学期开学工作行政例会。
       杨开仁校长首先介绍了1月27日徐静平局长到校调研的相关情况，与会者倍感振奋并对新学期的工作充满了激情和期待。
       一、两个学期巧衔接，开学工作早思量。
       杨开仁校长回顾了上个学期期末工作和寒假值班等相关工作后，就办公室、教务处、总务处、保卫科、财务科、团委和政教处的相关工作进行了布置。
       办公室要关注新学期党政工作计划和加强档案管理；对新学期人员的梳理要明晰，考勤工作进一步规范和强化；党政工作要加强，按市局的要求的各项工作要精细落实。财务科要将开学的各种票据准备好，对学校的财务及时公示；高三部分择校生费用的收取要提前做好相关工作。教务处要将常规工作细致筹划、常做常新、常抓不懈；高一、高二年级五校联考成绩喜人，要注意总结和反思争取取得更大的进步；高三年级在“市一模”考试中已显实力，下一阶段要齐心协力地全方位推进；要加强课表的科学性和权威性；新学期进一步加强教科研工作，校本作业质量的提升和课题的申报要多思考、勤行动。保卫科要从各角度高度关注校园的安全；通过各种途径加强安全意识教育；加强门卫的管理，对门卫进行常规安全常识的教育；近日要与总务处联手对校园安全进行一次开学前大排查。政教处和团委要在常规工作的基础上进行创新，努力营造浓郁的校园文化；行为习惯养成教育月工作要务实创新务求实效；积极开展社团活动和加强环境卫生责任区工作；开好和做好第一次班主任会议、主题班会、升旗仪式、校会、中午静校和眼保操管理等。总务处的工作在寒假一直延续着，辛苦的工作也使校园洁净如常；教辅教材、办公用品和卫生用品发放要及时；加强对环境卫生的管理和细化。
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       几位副校长也对自己分管的部门提出了一些具体的要求。
       二、踏实精细促进常规工作，竭智精做谋更大发展。
       杨开仁校长认为学生身心的健康发展是学校工作永远不变的重点，一所学校管理者教育教学思想的科学性和教育教学改革创新的能力不仅决定着学校常规工作的质量更决定着学校的未来。
       开展自主学习，培养学生自主学习能力具有重要意义。首先，它为学生的终身发展奠定了基础；其次，它是发现学生自我发展规律的需要；再次，它是教师义不容辞的责任。作为教师须着重于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自我发展，让学生学会自主学习，让他们在知识的海洋里自由地汲取营养。为了学生发展的需要，我们必须改革现有的教学方式，把自主学习引进课堂， 这是新课改的要求，也是国家可持续发展的要求。对学生这种能力的培养需要老师们科学、有效地引导，学生学会自主学习不是让老师没事做了，而是对老师的教学提出了更高的要求。培养学生自主学习的能力，并非一朝一夕的事情，在今后的教学中还需不断研究，不断完善。同时，教师也应该更加积极探索进取，不断进行教学反思，争取做一个具有创新精神的研究型教师，以适应现代化社会发展对教师的要求。
       提振信心，让学生拥有“正思”的能力和自我探索与发现的快乐。“正思”是教会学生发现自己身上的长处与亮点，守住亮点不断积聚亮点，以亮点的不断强化增强自信促进发展。学校育人的可持续性一直是合肥七中精细化管理的重点，用以培养学生获取终身发展的能力，使其贯穿成教师专业发展的有效途径，让其成为贯彻七中办学理念最有效、最直接的途径。让七中的每一学生善于发现、勤于思考、精于解决、敢于创新，热爱生活、乐观自信。
       接着，杨开仁校长着重强调了新老校衔接时学校管理所面临的挑战、所做的储备和每位管理者需要思考的问题。
新校建设到了攻坚克难的决战时刻。除了新校硬件建设任务的艰巨外，管理架构的搭建、寄宿制的管理、暑期的招生、教师队伍的建设、辅助服务设施的到位等工作，都需要学校管理者运用智慧去思量、去储备、去解决；需要学校管理者虽知任务艰巨，但都义无返顾地朝着最好的方向去努力；需要学校管理者心系学校发展，以实际行动去让学校赢得新的局面。
       多元办学将让新校拥有新的办学维度。国际合作办学一直是学校教育教学的一个思考，在慎重选择和多方考察的基础上，目前各项工作已基本成熟。获得上级主管部门批准后，学校将会在这个新的领域去作为并一定要有所作为。这些，需要管理者不仅能够勇立潮头而且还要拥有投入新的教育教学实践的激情和务实工作，才能赢得新校启用和国际办学的双丰收。
       三、管理团队要加强学习与时俱进，和谐合作同舟共济。
       会议的最后，杨开仁校长既充满期待又语重心长地对所有中层以上干部说：
       作为管理者要加强学习与时俱进，不学习、跟不上、无意识、无压力的管理者对学校的发展来说是致命的，学校的发展也不会允许这样的管理者存在。要想不在事务中碌碌无为，只有学习唯有学习，才能不断在常规中创新，才能让自己的工作领域充满生命力。
       作为管理者要有开阔的眼界、创新的精神和务实的态度，这样才能积蓄发展潜力为学校多做贡献；要有极强的主人翁意识，加强自身的行政力和执行力，向老师全方位展示自己对教育事业的坚守，去激发老师们的教育教学热情，去带动老师们专业的发展追求和教育实践。
       作为管理者要吃得苦、受得累、竭尽全力，要坚持原则性、组织性和纪律性，深化工作内涵、挖掘岗位潜力，在事业上精益求精，为教育事业的发展做出应有的贡献；
作为管理者要胸襟开阔、大气宽容、善于合作。学校的管理者可能性别不同性格各异，但这并不妨碍大家齐心协力共同朝着学校发展的方向去努力。工作中不能因性别和性格的差异而心生罅隙从而消耗了精力。管理者要包容合作、相互尊重、换位思考，管理的力量才会零消耗，才会产生高效能。
       会议时间虽然不长，但是中层以上干部深感境界得以进一步提升、心灵得到进一步净化、思想得到进一步升华，并且对将要开始的工作更是充满了激情和期待。
       新的学期到来了，七中的管理者和教育者正本着服务于学生终身发展的宗旨，以有利于学生发展为原则，不断思考、探索、创造，在“二次腾飞”的关键阶段勇于作为、志在攻坚！
       大道思远，扬帆起航！
       在市局的坚强领导下，合肥七中不仅着眼于学生的可持续发展而且立志与教育界同仁携手并进共同促进合肥教育的跨越式发展。更在借新校启用之机积极作为锐意进取，七中的每一位教育者都志在自己的岗位上充分发挥作用，让学生在有内涵、有特色、有品位的教育中生活，让一位位学生赢得充满希望的未来、让一个个家庭赢得充满希望的未来。” （顾晓惠）