研讨会分为两个部分：第一部分为课例研讨和经验交流，第二部分为专家报告。整个会议由市教研室张永超老师主持。在《数列与函数不等式的综合应用》复习课例中，庐江中学的姚有胜老师带领他的学生与我们全体参会教师一起分享了精彩的40分钟。来自柘皋中学的特级教师孙平老师在点评中说到，数学的高考一定是注重数学技能和数学思想的考察，本节课中很好地体现了数学的四大思想：函数与方程思想；数形结合思想；转化化归思想；分类讨论思想。同时注重对学生能力的培养，如：强调对重点知识点的回忆与总结，分析数列问题的关键量的联系等。随后市教研室主任，特级教师王道宇老师也给予了很高的评价，同时也提出了我们高三的复习课堂中，特别要注重对知识内容的复习，切实抓好基础，注重通性通法，切实给学生减负增效。也需要我们能增强课堂目标意识，课堂中渗透解题意识，一定要善于改编以往的一些试题为我们复习所用。可以说研究试题是我们高三教师研究高考，备战高考的重之之重！

    在之后的几所兄弟学校同仁的高三复习经验交流中，我们感觉到，高考是一项复杂的系统工程，一定要早谋划，早启动，要有完备的计划，更要有全体备课组的通力协作并让学生充分参与到课堂中，才能根本上提升学生的数学高考成绩。交流中不少好的做法和体会得到了与会同仁的普遍认同，相信我们在后面的复习中，一定会取长补短，少走弯路，进而能产生一些行之有效的创新举措。第二天上午举行了简短的仪式，之后聆听两场精彩的专题报告。在仪式上合肥市教研室陈明杰副主任号召我们所有与会教师要加强课堂教学的研究，要注重对高三复习备考的研究。珍惜这样的研讨交流机会，把最新的、最有实效的复习策略带到平时的每节课的复习中去。第一场报告是市教研室王道宇老师的《明确策略求实效，刚柔并济求发展》，以安徽省高考试题为背景，谈高考复习的重点是什么，做到复习中每位老师心中有数，并对我们所有的高三教师提出以下建议：1、重视教材的二次开发。2、重视例题的选择过程。3、重视考题的研究过程。4、重视问题的解决过程。后期的复习中，老师们要把有限的精力用在高频知识点上，要注重对学生的通性通法的训练，要强化考题专项训练，把小专题，微探究贯穿到复习的每一节课中。最后是合肥师范学院张新全副教授做的主题报告《从近年高考看高三复习备考》，带着我们所有老师对近几年高考试题的均分折线图、逐题得分表进行了详实的分析，让我们明确哪些是复习中必须重点关注到位的，该考点大约以什么题型出，难度怎么把握等都做了很好的统计分析，以便我们复习过程中能真正有的放矢，给学生减负，同时也提升了复习的质量。虽然结束已经快十二点了，但是走出会场时，听到最多的就是同行们的讨论，讨论着后期自己的高三复习课怎么上？讲什么样的例题？学生做什么样的训练题？怎么做题？仿佛都已经在计算余下160天的高考复习的详细账单了......

    研讨交流的时间永远是短暂的，但经过研讨后，让我们每位高三教师更加明确了目标，更加有动力了，一定要带着学生去切实的夯实基础，精确地围绕考试内容在复习，在训练，在提升解题的能力。正如王道宇老师所说，高考的实质就是单位时间内解题，谁的基本功扎实、基本概念清晰、运算准确率高，谁就能获得高分。今日我们多一些付出，有效、高效带着学生复习，一定能为学生的15年的金榜题名作出应有的贡献！俗话说：“在深的水里才能摸到最好的鱼”。让我们一同为了学生的明天更加辉煌，多些业务钻研，多些教学尝试，多些教学反思，把自身业务素养的提升不断的进行下去。