【案例】

一、唤醒沉睡的心灵

         “人类心灵深处，有许多沉睡的力量，唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生”，一位心理学家这样说过。

唤起心灵深处沉睡的力量，学生自己是关键，教师的作用重在激发。

阳春三月的一个傍晚，春风和煦，丹霞似锦，合肥七中新校高一学生纷纷从班级来到操场，等待着王平、金文两位老师带领他们开启一段身体和心灵的奇妙之旅。

 “同学们，今天我们玩一个游戏，这个游戏需要大家遵守规则，相信我，做完这个游戏，你一定会有所收获!”王平老师神秘地说。

接下来，大家被分为两类角色，一类为“哑巴”，一类为“盲人”。游戏过程中，“哑巴”不准发出任何声音，“盲人”不准摘下眼罩。

王平老师随机将一名盲人、一名哑巴配对在一起，两人共同走完一段没有走过的路。

接下来，哑巴带着盲人跨过台阶，趟过沙地，翻越桌子、栏杆，征服看台，驰骋跑道。

这期间，有的盲人害怕，担心下一脚就会踏空；有的盲人焦虑，不知道自己身旁的哑巴是否值得信任；也有的盲人大胆，放心地把自己交给伙伴。

有的哑巴焦急，生怕盲人不能领会自己的指引；有的哑巴充满爱心，宁愿自己被撞着，也不愿同伴被障碍碰倒。

虽然旅程中难免磕磕碰碰，但是在伙伴的帮助下，他们彼此协作，顺利走完这段坎坷崎岖的旅程。

旅程结束，哑巴将盲人带到一队，自己则站到另外一队。

盲人摘下眼罩，慢慢睁开眼睛，再到哑巴队伍中找到那位曾经帮过自己的人，然后站在一起。

“扮演盲人的同学们，你觉得在游戏过程中最让你感动的事情是什么？”王平老师高声问道。

“他帮我系鞋带”，“她抱着我下了台阶”，“他背着我走”......

王平老师又大声问：“扮演哑巴的同学们，你们走完这段路，有什么感受？”

 “这是一种信任，从来没有一个人愿意这么信任我，将自己的安全全部交给我，我要对他的安全负责！”一位同学兴奋地说。

王平老师总结道：“同学们，你们刚刚走过一段不一样的路，这段路上有阻碍、有危险、也有一马平川，这就像你们这辈子要走的人生路。漫漫人生旅途中，你把最大的信任给予对方，共同走完旅程，最困难的时候，有人拉着你；最无助的时候，有人扶着你；最迷茫的时候，有人指引你；最开心的时候，有人陪着你；成长路上，有多少人曾经帮助过你们，你们学会了感恩吗？请永远记住这段旅程，倍加珍惜别人给予的帮助！”

大家一下子严肃起来，慢慢地，身边两个人拥抱在一起，所有人都开始向同伴表示感谢，更有同学似乎领悟到什么，眼眶湿润了，这时候，我们心里是满满的正能量。

二、我们都是主角

2014年12月13日下午，又一个新年将至。合肥七中高新校区桃蹊会堂，张灯结彩，乐声悠扬，笑语满堂，第十九届校园科技文化艺术节之元旦文艺汇演浓情上演。

汇演前夕，按照往届惯例，依次为校园科技文化艺术节各奖项颁奖：

校长杨开仁为校园“十佳希望之星”颁奖，此举多元化评价学生，激励我们以“十佳”为标杆，争创佳绩，全面发展；

教务处副主任阮守鸿宣读本届校园科技文化艺术节10余项比赛获奖名单（本届文化艺术节共吸引1000多人次参与“青少年法律知识竞赛、七中好声音、英语演讲比赛、校园主持人大赛、模拟联合国大会、书法美术作品大赛、科技制作比赛”等，200多位同学获奖），我们几乎都能在有关比赛及相关社团活动中找到自己的兴趣点和主角地位；每个参赛过程，不仅是自我展示过程，更是学习提高过程，我们自主成长、个性发展、全面发展。

副校长董平激情澎湃、催人奋进的新年致辞之后，舞台大幕在欢快的开场音乐中徐徐拉开，高一（12）班50多位同学身着统一服装，伴随着班主任陈芃芃老师昂扬的钢琴旋律，傲立在合唱台上和声高歌。

四位主持人学友身着礼服，面带微笑，自信地走向舞台中央，欢快地致开场词，字正腔圆、铿锵有力、仪态大方、清新甜美。

歌曲、舞蹈、相声、小品、诗朗诵、课本剧、音乐剧、Cosplay、魔术等18个形式多样的节目一一精彩呈现：

音乐社冰点乐队演奏歌曲《夜空中最亮的星》，歌声铿锵灵动，吉他活力四射，旋律热情似火，我们一起放歌；

舞蹈社演绎街舞秀，巧妙融合多个舞种，衔接流畅，舞步炫酷，音乐动感，我们跃跃欲试；

英语之角协会选送诗朗诵《七中遇见康桥》，将刘孝峰老师《合肥七中赋》与徐志摩英文版《再别康桥》有机融为一体，配以合肥七中、剑桥大学优美图片，我们无限遐想；

话剧社表演课本剧《新版鸿门宴》，将历史事件与校园生活有机糅合，我们形象认知历史、爱护环境；

汉服社倾情打造汉服T台秀，华美服装清新飘逸，礼仪展示谦恭优雅，现场书法龙蛇飞动，我们叹服汉文化博大精深……

独特的创意、华美的服装、精湛的演技、震撼的音响效果、美轮美奂的灯光舞美，奉上难得的视听盛宴：我们七中学子积极向上、热爱生活的精神风貌，多才多艺、全面发展的能力特质；我们七中新校设施先进、功能完善的办学条件，成人、成才并重，梦想、现实齐飞的办学理念……全都华彩绽放！

三、逐鹿“模联”展风采

2014年11月28日下午，合肥市第四届中学生模拟联合国大会盛大上演。此次大会秉承“发展与责任（development and responsibility）”主题，着眼于人类未来发展，关注当下世界热点问题：

英文会场——联合国世界粮食计划署聚焦“全球性饥饿问题”，联合国经济及社会理事会聚焦“跨国公司在全球事务中所扮演的角色”；

中文会场——联合国和平利用外层空间委员会聚焦“外太空的开发与利用”，国际民航组织聚焦“民用航空业发展问题”。

全市35所学校近260名学生参与此次盛会。合肥七中模联社团代表秉承“立志成人、力求成才”的校训，肩负胸怀天下的责任，凭借舍我其谁的豪迈勇气，全程与各校精英就相关问题广泛而深入讨论、交流、磋商，起草相关立场文件、工作文件、决议草案和修正案，甚至每天忙碌到凌晨三点，展现出良好合作精神、较高学术水平、坚韧意志品质和绝佳雄辩口才，为青春增添绚烂的一抹。

最终，我们共斩获三项大奖：高二（13）班王靖宇，“最佳磋商奖”；高一（24）班陈凌霄，“杰出代表奖”；高一（15）班张淳，“荣誉提及奖”。

【感悟】

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出：“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义；要注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会等能力……”

当今极具影响力的发展心理学家和教育学家霍华德·加德纳提出：人的智能包括言语—语言智能、逻辑—数理智能、视觉—空间智能、身体—运动智能、音乐—节奏智能、交往—交流智能、自知—自省智能、自然观察智能等八个方面。

以此统观，我们发现，合肥七中不仅注重课堂教学传授科学文化知识，而且注重开辟第二课堂，依托众多分别服务于上述不同智力类型培养的社团，积极开展如上述案例所示的丰富多彩活动，既从多方面满足学生多元智力发展需要，为学生健康快乐成长、更好更快适应未来社会搭建坚实平台，又极大丰富了学生的校园文化生活。

另外，合肥七中新校现有办学条件极为卓越：桃蹊会堂专业的灯光、音响、放映设备，格致书院一流的理化生和通用技术实验室、奇趣标本馆、高端天文台，博雅馆浩瀚的藏书、情景式地理和历史教室，行健馆、运动场标准的篮球场、排球场、乒乓球场、体操房、形体房、健身房；鸿采馆音乐、美术、书法、微机、舞蹈教室、微型科技馆、科技探究室、模拟驾驶室、校园广播台、校园电视台、心理健康教育中心和30余间社团专用活动室等，更能有效保障所有社团活动的高层次、高品位。

在七中，学生收获的不仅是丰富的知识，更是高品质的快乐成长！

【理念】：我的地盘我做主