——记高二年级“骨干教师示范活动周”活动

为了充分发挥骨干教师的传、帮、带和辐射引领作用，进一步调动广大教师参与教学研究的积极性，合肥七中于2015年12月7日至11日在高二年级开展了“骨干教师示范周”活动。

多方支持 优中选优

该活动是在学校、教务处、教科研处的统筹安排，高二级部的组织，骨干教师的大力支持，高二全体教师的积极参与，全体学生的积极配合下顺利开展的。高二年级各备课组先在组内优选一名骨干教师，骨干教师充分准备，并发挥团队合作优势，利用下午集体备课的时间进行展示授课。本学科备课组成员全部到场，其他学科老师也积极旁听。

百花齐放 百家争鸣

在五天的天时间里，合肥七中10门学科的骨干教师相继登台。语文刘孝峰老师讲的《古代诗歌散文欣赏》，数学左华老师讲的《椭圆》，英语汤道兵老师推出的《Non-finite Verbs in writing》，政治蒲冠同老师上的《用对立统一的观点看问题》，历史曹辉老师教的《新文化运动》，地理祖冰峰老师讲的《区域地理 中国的疆域和政区》，物理童有采老师讲的《测电源电动势和内阻》，化学吴国权老师上的《原电池》，生物李先秀老师讲的《生态系统的结构》，体育许可老师在室内上的《健康体能的木桶原理》。上课教师精心准备，根据学科特点，针对我校学生的实际情况，围绕核心问题层层深入，不断启发鼓励，并精选习题让学生练习，做到学有所得，有效实用。本次骨干教师活动周活动中，骨干教师的引领辐射作用得到了充分的发挥，亮点很多：

亮点之一：十位授课教师高度重视这次活动，对自己的课做了精心的准备。从教学设计到课件制作，下了很大的功夫，花充足的时间去准备教学设计和课件，这也是取得良好的教学效果的原因之一。

亮点之一：新课程理念在授课时得到了很好的落实。这十位教师的课堂，充满着生机和活力，体现着学生是教学的中心、分层次教学、任务型教学、情景探究等全新的课堂教学理念，对于知识传授来说或迁移或自然生成，绝不是灌输。使学生对知识重点的理解、难点的把握很有效果。

亮点之三：提高了课堂的实效性。十位教师的课件设计和制作很有功底，对本节的知识传授起到了有效的辅助和补充作用。骨干教师驾驭课堂的能力充分发挥，让老师们看到了他们是如何向40分钟要效益的。

同时，本次骨干教师活动周活动中，听课教师在听评课中得到了很多收获和启迪：

收获之一：教师们听课的积极性很高，当堂无课教师积极参与。大家认真听、仔细记，对照自己的教学找差距。

收获之二：集体备课上的点评活动让教师们的认识从感性上升到理性。在后续的评课环节上，骨干教师介绍自己的教学设计思想，反思自己的教学行为；听课教师点评骨干教师的教学，学习骨干教师的教学方法。

收获之三：教学体会认识深刻。无论是授课教师还是听课教师都从不同角度对这次活动发表自己的感想和认识，真情实感，收获颇丰。

七中精神 薪火相传

本次示范课活动，教务处、教科研处和年级部把课集中在一周，制定活动时间详表，大力宣传，狠抓落实；学校领导高度重视，以身作则，带头听评课；听课老师跨学科、跨年级，参与热情高涨，在寒冷的冬天如同一股暖风席卷校园。大部分学科都有十位左右老师参与听评课，语文组的刘孝峰老师成为众多老师慕名听课的对象。

据了解，“青蓝工程”作为合肥七中的特色一直延续至今。利用每学年的"师徒结对子"，通过"集体备课、追踪听课评课、同课异构、参与课题、德育研讨"等形式，充分传送名师、名班主任的经验、特长，全面激发青年教师的潜能和活力，让青年教师、班主任"一年站稳讲台、三年合格、六年成熟、九年优秀"，全体七中人薪火传承、永葆生机，共铸七中教育品牌。此次“骨干教师示范周”活动，骨干教师用他们的扎实的教学功底、严谨的治学态度、先进的教育理念，为青年教师树立了良好的榜样。

同时，合肥七中强力推进"红烛工程"，点燃教师激情。以骨干教师为辐射点，团结带领全体教师更新教育理念，优化教学方法，不断推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生身心健康发展，并力争成为"学生认可、家长信赖、学校放心"的教师，共同打造七中"名师群体"，将"办人民满意的教育"落在实处。

合肥七中本学期陆续推出了青年教师汇报课、骨干教师展示课，不断深化教师专业化发展之路，推进学校的特色内涵发展，延续七中一贯的教育传统，为七中教育的明天添砖加瓦！