2016届高三这部动力强劲的发动机，顺利经历了“预热期”和“磨合期”之后，目前已经以良好的状态行驶在通往2016年高考的高速公路上。在路上，或许我们没有更多的时间去欣赏沿途的大好风景，殊不知全体高三师生凭借高昂的斗志、坚韧的意志共同描绘的正是最亮丽、最让人震撼的拼搏画卷。

      本届高三已经经历过五次大型月考、六次单科周考，即将迎来合肥市第一次质量检测考试，前期的艰辛付出和努力拼搏都将在这次考试中得到检验，为了更好的应对“一模”考试，巩固提升本学期教育教学成果，元月7日下午五点整，全体高三教师在我校3号会议室召开了第四次月考暨“一模”动员会，以期取得阶段性教育教学工作的完满成绩。老城校区分管校长夏立松副校长出席会议并做了重要讲话，会议由高三年级组张正安组长主持。

      会议分三几个阶段进行。首先由年级组长张正安老师从年级组角度对当前教育教学工作做了几点强调，紧接着由教务处张永剑主任对第四次月考（三校联考）成绩做了分析和梳理，并就近期工作了做了回顾总结、对后期工作了做了具体布置和强调。最后，由夏立松副校长做了总结性发言，对高三全局工作给出了新的指示和部署。

      通过对本阶段工作的总结和第四次月考成绩的分析，围绕后期教育教学工作全体教师进一步统一了思想，针对以下几点达成了共识。

      一、增强时间观念，精打细算。“只有150天！”和“还有150天！”是两种对待时间的不同态度，它们是统一的，并不矛盾的。老师们都明白这150天对学生、家长意味着什么！对合肥七中老城校区意味着什么！对合肥七中的二次腾飞又意味着什么！剩下的150天，必须精打细算，合理计划、统筹安排，力争有限时间内效能的最大化。时间的紧迫让我们加快了行路的步伐、牺牲了应有的休息时间、挤出了原本用来陪伴家人、孩子的时间，我们总能看到课上课下老师们忙碌的身影，老师们已经将尽可能多的个人时间融入到了工作时间之中。也正是耳染目睹老师们的这种高三节奏，学生们的高三状态每天也都在刷新着新的高度。

      二、坚定信心，不断提升必胜的信念。面对繁重的学业压力、每每的考试成绩受挫和日趋白热化的激烈竞争，作为高考战役的指挥者，应该激励学生：对于一个向往梦想、渴望真知、证明自己的人来说，为时不晚！复习虽然已经过半，但我们有足够的信心去帮助学生实现梦想、获取更多的知识，收获属于自己的第一个真正意义上的成功。学生已经在潜意识中认识到：这一路，老师和家长会始终陪伴、共同攻坚克难，从现在开始珍惜一点一滴的时间，坚定必胜信念，不到高考结束绝不言败！ 

      三、以复习备考为中心，积极发挥各种“抓手”的作用。复习备考是始终是高三的中心任务，但绝不是唯一任务。不同阶段开展相关的学生活动都是围绕、服务于这一中心任务的必要环节，也是提升教学效果的重要抓手。学习和活动似乎有着不可协调的矛盾，我们也曾担心活动会不会让学生心散了，状态下滑了，影响正常的教育教学了。事实证明，只要我们善于做好学生的思想工作，在思想上重视，行动上统一，不断灌输：活动的开展是以帮助学生舒缓压力、增强班级凝聚力，最终服务于备考复习为目的思想，就完全可以做到“收放自如”、“形散而神不散”。从前阶段间期有计划开展的武术操培训、跑操训练、心理咨询、拔河比赛、元旦联欢等形式的集体活动的开展情况来看，各班级都体现了较好的精神面貌，真正感受到了“散是满天星，聚是一团火”的良好班集氛围，特别是各班级的斗志和竞争意识得到了极大的提升。近期，在年级组的统一部署和倡导下，以班级为单位，以进一步提升班级浓厚学习氛围和竞争意识为目的，建议通过召开家长会、主题班会、班级布置等举措，增强对学生的新一轮励志教育，继续巩固、强化阶段性工作。

      四、分层引领，狠抓保优临界：

      通过本次月考的成绩分析，结合历次考试的成绩对比，细化分析维度。既分析、关注整个班级在总分、均分和名次上的变化，更要对每个学生个体的波动、起伏进行分析，特别是单科成绩进退背后的主客观因素。建议根据历次月考、周考和测验成绩建立跟踪档案，全面分析进入高三以来每个学生的整体变化，有的放矢的开展教育引导工作。对于状态较好的优秀学生，引导其准确定位、设定更高目标，切实树立其在班级的引领和榜样作用，带动更多同学共同进步。目前处在临界状态的学生，由于存在学法、心理和态度上不同程度的不足，需要班主任和任课老师更多的关注，日常的一句话、一个眼神都会让这部分学生的学习状态有着天壤之别，高考不结束，我们不能也不该放弃他们。每个班级若能不离不弃，多争取若干临界生为跨界生，最终就会有高考质的提升。

      五、学科并进，依靠集体智慧营造合作共赢竞争：

      客观上，整个年级在平稳提升教育教学成绩的同时，班级间存在着管理和学科成绩的差异。作为班主任和任课教师都不应回避这些差异，要积极应对，认真分析其中原因。通过与班主任和备课组老师的交流制定出切实可行的举措，互通有无，共同提升。每位老师都应增强“分担”和“分享”意识，提倡依靠集体智慧，实现合作共赢的竞争局面。同备课组老师也应达成共识：高考的成功不是取决于个别班级、个别老师的成功，而应是整个年级齐头并进、共同出彩。

      夏立松副校长在总结发言中充分肯定了全体高三教师的工作态度和取得的成绩，同时通过本次联考的成绩分析，全体教师也应该增强危机意识，正视存在的问题和不足，积极应对，提升各学科的课堂教学效果，力争在“一模”考试中体现出更大的优势，真正意义上通过几次大型模拟考试不断检验本届高三的“成色”，让冲刺高考的激情火焰愈发高涨。

      伴随着铿锵有力的拼搏号角，全体高三教师以百倍的信心和科学务实的精神迎接着一个又一个挑战，终将创造出一个又一个的辉煌和奇迹！