学校楼廊文化建设主要分为五大板块，阅----中外名人、学----诸子百家、赏---世界名校、品----文化瑰宝、探---宇宙奥秘，分布在各个楼层的壁廊，形成校园独有的文化体系。楼廊文化设计的原则是围绕各楼宇主体功能设计，风格力求同中有异，注重营造积极向上的文化氛围；贵精不贵多；各楼内廊道以图文为主，室内以名人名言为主；内容尽量可以做到适时更换；用材在费用允许的情况下尽量讲究些，与室内外的装饰风格相融。

鸿彩馆，学校的综合楼。美术楼层悬挂中国近代画家：齐白石、徐悲鸿、黄宾虹、刘海粟等名人，“似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间”，齐白石对写意的独特见解，一语点破作画之天机。“人不可有傲气，但不可无傲骨”，徐悲鸿的这句话更是道出一个深刻的人生哲理。

音乐楼层悬挂中外著名的“音乐之父”巴赫、“音乐神童”莫扎特、“乐圣”贝多芬、“钢琴诗人”肖邦、 钢琴之王“李斯特”等名人。他们创作的伟大音乐给人熏陶，让世人喜爱，同时他们跌宕起伏的人生，屡遭磨难，扼住命运的咽喉的顽强意志，更是让每一位学生敬仰。

书法，是中国的传统文化，既能帮助孩子训练耐心、耐力，又能帮助孩子们戒骄戒躁，将心静下来，还能让孩子们的审美能力得到提高。书法教室外面悬挂苏东坡、黄庭坚、米芾、蔡襄等四大书法家名人字画。苏轼天然，黄庭坚劲健，米芾纵逸，蔡襄蕴藉，各具仪态，堪称精品。他们都善学古人又富于创新精神，书风自成一格，深受世人推崇备至。

博雅馆，学校的图书馆。走进博大精深的书香世界，在阅览室楼层悬挂诸子百家孔子、庄子、荀子、老子、韩非子等名人画像，在期刊室楼层悬挂唐宋八大家韩愈、柳宗元等诗文佳篇，在选修课教室楼层悬挂中国国学大师王国维、梁启超、冯友兰、陈寅恪、季羡林等思想简介，虚心聆听古今圣贤的谆谆教诲，尽情领略文人骚客的奕奕风采。

“热爱学生是教师生活中最主要的东西”是苏霍姆林斯基的至理名言；“囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并包”，教育家蔡元培先生告诉我们。在教研活动室楼层悬挂中外著名教育家叶圣陶、陶行知、蔡元培、苏霍姆林斯基等名人，他们的教育思想熠熠生辉，让每位教师恣意享受着知识的阳光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。

精彩纷呈的楼廊文化不仅丰富了校园生活，也为培养学生的思想境界和审美能力起着积极的促进作用。且不说在教学楼“思辨书院”“智行书院”“毓秀”“静雅”公寓，悬挂中外名牌大学展板；也不说在“行健馆”悬挂获得奥运会冠军的中国运动员图片；单是上下楼梯温馨提示、乘坐电梯安全须知、电梯道口每月更换的电子日历等等，就从细节上激励着每一个为理想奋斗的七中学子，珍惜时光、珍爱生命，用勤奋和刻苦书写美好的理想。

一所有着良好文化氛围的学校，师生可以从学校建筑设施和景观的形象及神韵中，“读”出学校的精神和气度，从而给师生的心灵以震撼和激励。合肥七中从建校伊始，无论是硬件设施的完善，还是校园文化建设的推陈出新，一直遵循着高品位的原则，每处设计都体现着布局合理、格调高雅、赏心悦目、寓意深刻、美观实用的理念。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。 在合肥七中杨开仁校长看来，做好校园文化建设，长期化、制度化是关键所在，创新文化传播的方式方法，抓住每一次可以利用的机会，让文化熏陶变得触手可及。他说：“七中新校校园文化建设分为三个步骤，一是楼宇道路命名文化，二是楼廊装饰文化，三是管理制度文化”。

此次楼廊文化主要是让学生了解中华民族的传统文化及世界文化，树立大教育观、人文观，让师生们与经典为友，欣赏学习名人、名言、名家、名诗、名文、名画、名校，让师生在经典文化中积累中华民族智慧的语言，积累不断创新的能量，积累优秀的品德素养。 厚积而薄发，终有一日，人文教育活动定会在七中人身上汇成创新的河流，民族希望的河流。

申年梅献瑞，猴岁雪兆丰。“读圣贤书，立君子品，做有德人，厚积而薄发”。1956年建校的合肥七中，2016年六秩花开，满园芬芳；一片丹心，再铸辉煌！