——记合肥七中新学期心理健康教育工作部署会议

春风和煦，百草权舆，合肥七中的校园因为同学们的返校又恢复了往日的生机。新学期伊始，学校各项工作逐步步入常规。3月3日下午四点半，二十余位老师们组成的合肥七中心理健康教育团队再次相聚在行政楼二楼会议室，共同分享上一学期心理健康教育工作中的心得体会，探讨新学期工作新举措、新方法，谋划合肥七中心理健康教育工作发展。

团委朱奇副书记主持本次会议，苏卫兵副校长到会指导并发表讲话。朱奇副书记首先对老师们在心理健康教育工作中的辛勤付出表示肯定与感谢，并对上学期的工作做了总结。而后对即将开展的以“阳光体育，阳光心理”为主题的心理健康教育月系列活动进行具体分工和布置。本次心理健康教育月系列活动内容丰富、形式多样，包括启动仪式、模拟驾驶、心理健康教育中心各个功能室开放、心理素质拓展训练、阳光体育——篮球、足球、乒乓球、羽毛球比赛、阳光晨跑、心理咨询、专家讲座等。本次活动覆盖每个班级每个同学，将极大促进青年学生的心理健康发展。每项活动都有专项负责人负责统筹安排，确保活动的顺利进行。

心理咨询一直是心理健康教育工作的重要内容，为了更好地推进合肥七中心理咨询活动的有效的开展，各位心理咨询老师们就上学期出现的问题及改进意见进行了简短的汇报。其中，陈芃芃老师提出：上学期的心理咨询时间固定但咨询的学生却有很大的变动，有时空无一人，有时又大排长队，是否能实行“预约制”，让学生提前预约时间，从而节约时间，提高咨询的效率。曹辉老师建议安装使用心理检测系统，通过检测提前发现每个班级中存在潜在心理问题的同学，做到早发现、早干预。张凯丽老师建议，心理咨询开展时应配有前台接待人员与接待流程，真正做到规范、专业。此外能否通过合理的方式尽可能多的开放心理健康教育中心的宣泄室和沙盘游戏室，更多的为学生服务。王平老师提出，心理健康教育应真正的从“小”入手，不能盲目的追求形式。可以通过一些小事，真正的引导每个学生去思考，这就要求老师与学生分享时的“点”必须能让学生信服，这对老师来说也是一个很大的挑战。

“你们每个人都是专业的老师，但你们又是业余的心理老师。所以提高自身的心理健康教育专业素养尤为重要。我们现在是在摸索阶段，与其在这设想很多情况，不如抓紧时间着手去做，只有做过了才能发现问题，才能及时解决问题。”苏卫兵副校长语重心长的说到。

紧接着，朱奇副书记对接下来的工作做了具体的部署和安排，包括心理咨询信箱的设立与管理、“心理课程进班级”的前期准备工作、心理咨询的改进推进、“家长沙龙”的策划工作等都落实到了具体的老师身上。他指出：上学期，大家都非常的辛苦，成果也是有目共睹的，我们接下来要做的就是比上学期多改进一点，只要每学期都比上学期多改进一点，三年的时间，我们就可以把我校的心理健康教育工作提升一个档次并形成自己的特色。

最后，苏卫兵副校长在热烈的气氛中作总结讲话。他指出，从心理咨询简报中可以看到我们的心理健康教育从无到有以及不断地进步，通过对工作的讨论、布置也可以看出大家的工作又上了一个台阶。但要明白，心理咨询要通过引导、疏导去解决学生的心理问题，一方面我们可以小范围的试点，另一方面可以去大范围的推广。要及时发现个案，若自己解决不了时要及时和家长联系或就医，要保持追踪，建立常态化档案。此外，要逐步通过对功能室的整合，并在使用过程中认真发现问题，并及时通报给年级部、政教处、生活区等相关部门。从经验式上升到理论式，提升到规律式。在整个过程中应养成用文字呈现的习惯，文字体现结果，图片呈现活动，这样素材的积累更有利于后期档案的制作。

合肥七中心理健康教育中心一流的硬件设施，应有一流的软实力与之相配，这就要求我们坚持不懈、持之以恒、总结经验、不断改进。后面的路还很长，但我们有信心会走的更好。