——记合肥七中“阳光晨跑”活动

    英国哲学家普德曼有句名言：“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”当时光洗尽铅华，把教育归于本质，无非是通过帮助学生养成良好的行为习惯从而成就一个个精彩的人生。因此，合肥七中在校长室、政教处、校团委和年级部的统筹安排、精心组织下，自本学期一开始就开展“行为习惯养成月”和“心理健康教育月”两项活动，而这两项活动的交叉点，就是充分彰显七中特色与活力的“阳光晨跑”。

在接到学校的要求后，高二年级部结合本年级实际情况，利用校会课的形式向全年级同学作了充分宣传，并利用体育课和体育活动的时间对高二年级的同学进行了前期训练。而在同学们积极准备“阳光晨跑”的同时，年级部将二十四位班主任也组织动员起来，号召班主任加入“阳光晨跑”活动，在进行班级管理的同时与同学们一起运动。一公里的长跑对于平时工作已然繁重劳累的班主任们来说无疑是个巨大的挑战，但学校的动员鼓舞和“学为人师，行为世范”的教育精神让班主任们战胜困难，纷纷加入班级学生的跑操队伍，班主任们的言传身教使得高二年级的学生们深受鼓舞，他们用自己的语言表达出对老师们的感激和赞美。

高二一班的学生们表示，“跑步时的陆老师仿佛回到了高中时代，身姿矫健，朝气蓬勃。他在跑操时跟跑，不厌其烦地叮嘱我们手脚整齐划一，口号要喊得气势磅礴……终于我们的身姿从歪歪扭扭到整齐划一，口号声也从稀稀拉拉到响彻云霄。这一切的一切与陆老师的辛苦付出是分不开的。”高二二班的同学这样描述他们的班主任：“我班班主任张启发老师，大家都亲切地称他为‘发哥’，此次跑操也加入了我们，成为二班跑步方阵中的一份子。当指挥老师吹响跑操口号时，‘发哥’在我们身后鼓舞我们；当路过主席台喊起嘹亮的口号时，‘发哥’在身后激励我们；当停下步伐挥汗如雨时，‘发哥’在身后关心我们。您带给我们力量，或者说您本身就是一种力量……”

长跑对于身体素质相对较差的女班主任们来说，更是多了一重挑战，而她们的不畏困难，更是给班级同学带来信心和力量。第一组团组团长程静老师率先垂范，挥洒汗水坚持跑完全程，给年轻班主任们做了好榜样。女班主任们的迎风奔跑赢得同学们的纷纷点赞。高二六班的同学说，“迎着清晨的第一缕阳光，迎面跑来的同学们个个精神抖擞，而在我们队伍后面还有一个充满朝气和活力的身影，那便是班主任赵傲雪老师，我们都亲切地称她为雪姐。她总是与班级一起奔跑在阳光下，奔跑在微风中……”高二九班的同学被班主任的行动深深感动，他们说，“她为了我们可以坚持跑操，竟然可以克服小腿的酸痛，就算有时会被落下，也会坚持跑着，一直跑到最后。芳芳姐是我们跑操的最大动力！”高二十班的同学们这样描述班主任，“她本身不喜欢运动，但为了不辜负同学们的期望，她与我们共同参加了跑操。漫长的路程让每个人都感到劳累，但她用实践为我们树立了榜样。我们亲眼目睹她在途中挥洒着汗水，卖力地同我们一同喊着口号，那一刻，我们似乎不是师生，而是亲密无间、患难与共的朋友。”高二十三班的同学们向班主任做了深情告白：“亲爱的班主任，一路有你，我们不再迷惘，不再疲惫。苦与泪全都化为了欢乐与希望。我们懂得‘陪伴是最长情的告白’。感谢一路有你，伴我们走过跑道，跨过困难，奔向成功与希望。”高二十六班的同学说，“吴老师带领着我们，跑过了一个个美好的清晨，在她的带领下，每次我们跑步时都斗志昂扬，一路所向披靡，青春无悔。也正是因为她的加入使我们成为一个洋溢着欢声笑语的集体。”

雅思贝尔斯在《什么是教育》中谈到：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”正如同学们所表达的——陪伴是最长情的告白，老师们的言传身教、身体力行在潜移默化中熏陶感染着同学们，而同学们也在诸如”阳光长跑“的系列活动中渐渐养成良好的生活和学习习惯，他们也必然会在这些良好习惯的作用下，拥抱更加阳光美好的明天！